下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一棵桃樹 B．一片果園 C．一條小溪 D．一塊稻田

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級下第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問題。

（1）當(dāng)手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的［1］_________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng) 沖動沿著［2］傳入神經(jīng)傳到脊髓里的［3］__________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過［4］傳出神經(jīng)傳達(dá)到手臂上的［5］__________，引起肌肉收縮使手避開刺激。這就是“縮手反射”，它屬于________反射（填“ ”或者“復(fù)雜”）

（2）人在睡夢中會無意識的拍打蚊子，醒來后會感到搔癢，此感覺是在________內(nèi)產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下第二階段聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥�！边@描繪的是燕子的（ ）

A．社會行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．覓食行為

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

請利用如下材料，設(shè)計一個探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬試驗，并進(jìn)行分析。

試驗材料：4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組50只）家雞3組（每組3只）

（1）提出問題：什么環(huán)境中的蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)？

（2）作出假設(shè)：

（3）設(shè)計實驗方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上。②每隔2min統(tǒng)計蝗蟲剩余的 ，共統(tǒng)計10min，并設(shè)計表格，將統(tǒng)計結(jié)果填到設(shè)計好的表格中。

（4）預(yù)期實驗結(jié)果：

（5）結(jié)果分析：蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是 的結(jié)果。

（6）結(jié)論：生物能夠適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列職業(yè)與生物學(xué)無直接關(guān)系的是（ ）

A．農(nóng)業(yè)技術(shù)員 B．醫(yī)務(wù)工作者 C．生物學(xué)教師 D．城市建筑工人

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ）

A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

動物群體內(nèi)，不同成員之間 ，共同維持 的生活，它們具社群行為。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市八年級上9月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體的運(yùn)動系統(tǒng)由________、________和________組成。

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同步練習(xí)冊答案