7．兩顆高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，則親本的基因組合方式是（　�。�
A．GG和ggB．Gg和GgC．GG和G gD．gg和gg

分析 （1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
（2）通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．“南瓜的高矮果是由G和g控制”，則高果南瓜的基因組成是GG或Gg，矮果南瓜的基因組成是gg．

解答 解：矮果南瓜的基因組成是gg，因此親代高果南瓜遺傳給后代矮果南瓜的基因一定是g，所以親代高果南瓜的基因組成是Gg．遺傳圖解如圖：
．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．兒童時(shí)期，骨端與骨干之間不斷產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長的是（　　）
A．骨松質(zhì)B．骨密質(zhì)C．骨膜D．軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動(dòng)物的行為多種多樣，若從獲得的途徑來看，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了（　�。�
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．基因是DNA分子上的有效片段，不在染色體上
B．基因是DNA分子上的有效片段，而DNA是染色體的重要組成成分，所以基因在染色體上
C．有的基因在染色體上，有的基因在DNA上
D．染色體是基因中控制生物遺傳的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．克隆屬于什么生殖方式（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．營養(yǎng)生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．黑花生是彩色花生的一種，也被稱之為富硒花生，具有較高的營養(yǎng)價(jià)值．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．黑花生種子由種皮和胚組成
B．其萌發(fā)過程中需要水分、氧氣和適宜的溫度
C．其萌發(fā)過程中能利用胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)
D．黑花生種子的應(yīng)用物質(zhì)主要貯存于子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因的說法中，不正確的是（　　）
A．基因是DNA分子上具有特定遺傳信息的片段
B．只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來
C．隨著生物的傳種接代，基因能一代代地傳遞
D．生物的基因發(fā)生改變，其性狀也可能會(huì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家為研究腦的功能，先后用三只狗做了如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
（1）某人因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可以判定其腦
的大腦部位受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）有時(shí)，我們能看到喝醉酒的人在路上搖搖晃晃，走路不穩(wěn)．醉酒的人是由于小腦受到酒精的麻醉而走路不穩(wěn)的，由此可以說明小腦的功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡等．
（3）此實(shí)驗(yàn)還說明大腦的功能是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)、語言、聽覺、視覺等）的最高級中樞．腦干中有些部位專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸等人體基本的生命活動(dòng)．
（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)為避免腦部受到損傷，我們應(yīng)該怎樣做？戴頭盔、保護(hù)后腦等．

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同步練習(xí)冊答案