【題目】下列關(guān)于蒸騰作用對(duì)植物體自身的意義的描述，正確的是

A. 可以拉動(dòng)有機(jī)物在體內(nèi)的運(yùn)輸B. 能降低葉片溫度，避免被高溫灼傷

C. 能提高大氣濕度，增加降水D. A和B兩項(xiàng)都正確

【答案】B

【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。

綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，可見(jiàn)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲，而不是海平面．”2014年“6.5”世界環(huán)境日中國(guó)主題“向污染宣戰(zhàn)”，下列與之不相符的是（　 �。�

A. 離開房間時(shí)關(guān)燈 B. 騎自行車代替電動(dòng)車 C. 使用環(huán)保購(gòu)物袋 D. 經(jīng)常使用一次性產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮臨時(shí)裝片時(shí)、滴加生理鹽水目的是（　�。�

A. 對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色 B. 防止產(chǎn)生氣泡

C. 使細(xì)胞破裂 D. 保持細(xì)胞正常形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分，屬于生殖器官的是

A. 芹菜B. 胡蘿卜C. 馬鈴薯D. 番茄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是

A. 氮、磷、鐵B. 碳、磷、鎂

C. 氮、磷、鉀D. 碳、磷、鈣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的身高長(zhǎng)到一定程度后就不再長(zhǎng)高了，其中的原因是（　�。�

A. 骨腔中的骨髓B. 骨膜中的成骨細(xì)胞

C. 骨骺端的軟骨層D. 骨松質(zhì)中的骨髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為制作臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)化步驟，順序正確的是（　�。�

①染 ②取 ③擦 ④滴 ⑤蓋 ⑥展

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②⑥⑤④① C. ③④②⑥⑤① D. ④②①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ）

A. 黑暗的 B. 明亮的 C. 有直射陽(yáng)光的 D. 暗灰色的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案