【題目】青霉素是一種抗生素。在使用初期,對各種病菌有較強的殺滅作用。在使用以后的幾十年中,由于反復使用,致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強。
(1)細菌中的某些個體由于發(fā)生_____而產(chǎn)生了對青霉素的抗藥性,從而_____環(huán)境,并將這一特性______給下一代,
(2)細菌對青霉素的抗藥性越來越強,是長期________選擇的結(jié)果。
(3)有些人在使用青霉素時會發(fā)生過敏反應(yīng),這種現(xiàn)象是由于人的__________功能失調(diào)引起的。
【答案】變異 適應(yīng) 遺傳 自然 免疫
【解析】
達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。自然選擇學說主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。
過敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥,過敏反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速,反應(yīng)強。
(1)在青霉素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細菌。但少數(shù)細菌由于發(fā)生變異而產(chǎn)生了抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,從而適應(yīng)環(huán)境,并將這一特性遺傳給下一代。
(2)由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,使得有的細菌已不再受其影響,這就是適者生存,說明細菌抗藥性的增強是青霉素對細菌的變異進行長期自然選擇的結(jié)果。
(3)過敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥。因此有些人在使用青霉素時發(fā)生過敏反應(yīng)的現(xiàn)象,這就是人體免疫功能失調(diào)引起的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀可以表示為( 。
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.個體→系統(tǒng)→組織→器官→細胞
D.個體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞
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【題目】地錢、滿江紅、紅豆杉和小麥是我們熟知的植物,下列說法中,不正確的是
A. 地錢沒有真正的根,生長在陰暗潮濕的環(huán)境中
B. 滿江紅用孢子繁殖,無根、莖、葉的分化
C. 水杉用種子繁殖
D. 小麥屬于被子植物,有真正的花和果實
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【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次實驗,方法見表格。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
分析問題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為___________,增強了_______(特異性/非特異性)免疫力。
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是________。
(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當于實驗中的_____(選填“甲組”或“乙組”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異,下列說法正確的是( )
①遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象
②變異是指同一物種內(nèi)不同個體之間的差異現(xiàn)象
③遺傳和變異都是生物界普遍存在的現(xiàn)象
④變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象
⑤遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)
A. ①②⑤B. ①③④C. ①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,下列鏡頭組合中能在顯微鏡視野中看到細胞最少的是( 。
A.目鏡10X; 物鏡10X;B.目鏡5X;物鏡40X;
C.目鏡10X; 物鏡40X;D.目鏡5X;物鏡10X
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【題目】下列生活方式與健康的生活不符的是( 。
A. 為了預(yù)防感冒,可以服用板藍根
B. 壞血病患者要多吃蔬菜和水果
C. 可以用云南白藥治療踢打損傷
D. 處方藥一定要遵醫(yī)囑
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