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11．脊椎動物包括魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳類五大類．

分析 脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，由水生到陸生，從低等到高等．

解答 解：根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有由脊椎骨構成的脊柱．脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等．
故答案為：哺乳類．

點評 熟記脊椎動物的進化地位和類型是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．圖二中甲、乙兩個細胞的主要不同之一是甲細胞中含有線粒體，因而能夠制造有機物，而乙細胞不能．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．以大豆種子為實驗材料，研究種子萌發(fā)過程中有關問題．請根據(jù)實驗過程回答問題：
實驗（一）過程：有甲、乙兩個保溫瓶，甲瓶中放入萌發(fā)的種子，乙瓶中放入煮熟并滅菌的大豆種子，瓶口用棉花塞住，各插入一個溫度計，記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù)．一段時間后觀察兩溫度計的讀數(shù)．
（1）以下能正確表示實驗結果的是A．

（2）實驗中出現(xiàn)該結果的原因是萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量．
實驗（二）過程：若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中，種子會萌發(fā)成幼苗．
（3）在種子萌發(fā)及長成幼苗的過程中有機物含量的變化情況是先減少后增加，請分析出現(xiàn)上述實驗結果的原因種子萌發(fā)初期呼吸作用消耗有機物，種子萌發(fā)成幼苗后，幼苗的葉進行光合作用制造有機物．
（4）若把萌發(fā)的幼苗放在黑暗的地方，幼苗不能正常生長的原因是什么？幼苗不能進行光合作用
（5）若（1）中C圖表示保溫瓶內兩種氣體的變化情況，則環(huán)境溫度降低，則種子正在進行的生理活動會減弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．實驗是探究生物奧秘的重要途徑，下列關于實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．“探究光對鼠婦生活的影響”實驗的裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境
B．“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的材料中，必須包含碘液
C．“探究花生果實大小的變異”實驗在取樣時，應挑選大、小花生各15粒
D．“模擬保護色的形成過程”實驗中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是（　�。�
A．血液流動B．氣體交換C．吸收水分D．吸收營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關青春期特征的敘述，哪項是不正確的（　　）
A．大腦興奮性比較強B．男女出現(xiàn)各自的第二性征
C．性激素開始分泌D．標志著自己已經發(fā)育完全成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．女性體內產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�
A．卵巢、輸卵管、子宮B．輸卵管、卵巢、子宮
C．輸卵管、輸卵管、子宮D．卵巢、子宮、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．饅頭本身沒有甜味，當我們細細咀嚼時卻會出現(xiàn)甜味，這是因為（　�。�
A．饅頭中的淀粉變成了麥芽糖B．饅頭中的淀粉變成了甘油
C．饅頭中的淀粉變成了葡萄糖D．饅頭中的淀粉變成了氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某一家庭白化病的發(fā)生情況，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）①②的膚色正常，其子女中③④均為正常，此現(xiàn)象稱為遺傳，而⑤為白化病，此現(xiàn)象稱為變異．白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內缺少了正常基因，這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀．
（2）經基因檢測發(fā)現(xiàn)⑥號個體不攜帶此病的致病基因，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是0．
（3）圖中⑤號為女性白化病患者，可推知①、②個體的基因組成分別為Bb、Bb，④號個體的基因組成是BB或Bb．（用B和b來表示）
（4）③為致病基因攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$，用遺傳圖解表示為：

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