【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析回答.
(1)人體形成尿液的器官是[] . 健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)閇]的重吸收作用.
(2)醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí),發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,最可能的病變部位是[] .
(3)圖中[5]指 , 其中流動(dòng)的液體是 .
(4)人每天必需喝適量的水,這有利于 . (答出一點(diǎn)即可)
【答案】
(1)1;腎臟;8;腎小管
(2)6;腎小球
(3)入球小動(dòng)脈;動(dòng)脈血
(4)廢物及時(shí)隨尿排出
【解析】(1)1腎臟是形成尿液的器官.原尿經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.
(2)若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),可能是6腎小球發(fā)生病變,導(dǎo)致腎小球的通透性增大,使蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞濾過(guò)到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,因此蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞隨尿排出.
(3)5是入球小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.
(4)人體排出尿液對(duì)于人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義.尿液中含有尿素等廢物,在人體積聚久了就會(huì)對(duì)人體造成危害,因此排尿不僅可以排出廢物,調(diào)節(jié)了體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,還維持了組織細(xì)胞的正常生理功能.因此我們每天都要喝適量的水,以保證廢物及時(shí)隨尿排出.
所以答案是:(1)1腎臟;8腎小管
(2)6腎小球
(3)入球小動(dòng)脈;動(dòng)脈血
(4)廢物及時(shí)隨尿排出
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解腎(腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè),左右各一個(gè),每個(gè)腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是形成尿液的基本單位),還要掌握尿的形成(除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,一部分水,無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過(guò)腎小球和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi),形成原尿.人體每天大約形成150升原尿)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。
(1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序_______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴___________,其濃度為___________,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的_______________,有利于觀察。
(3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是_______________。
(4)染色時(shí),要從蓋玻片的____________滴加碘液,用___________在蓋玻片的另一端吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng);圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____________,換成____________倍物鏡; 圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):
①在魚(yú)缸的 處加一塊隔板,在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí).開(kāi)燈1~2次,金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng).
③隨后再開(kāi)燈,在燈光刺激5﹣10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次.
④一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于;該類型的反射是在的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 .
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚(yú)建立“燈光﹣游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是 .
(4)從行為獲得的途徑來(lái)看,金魚(yú)通過(guò)訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會(huì)游過(guò)孔洞取食的行為屬于 , 此類行為是在因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物通過(guò)光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物,不僅能滿足自身生長(zhǎng)的需要,而且是動(dòng)物和人的最終食物來(lái)源。據(jù)此回答第下列小題。
【1】光合作用需要的原料是( )
A. 氧氣 B. 淀粉 C. 光 D. 二氧化碳和水
【2】若要提高大棚農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)量,可以在大棚內(nèi)采取的措施是( )
A. 適當(dāng)提高二氧化碳的濃度 B. 大量澆水
C. 一次性大量施肥 D. 過(guò)度密植
【3】光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 ( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“身體分為頭、胸、腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”這一謎語(yǔ)的謎底是_________,其中“外是骨”指_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是蚯蚓的外形圖,據(jù)下圖回答:
⑴在實(shí)驗(yàn)中我們是根據(jù)蚯蚓的位置來(lái)判斷蚯蚓的前后端。圖中 _________(填序號(hào))端為前端。
⑵在做“觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將蚯蚓放在粗糙的紙上和平滑的玻璃板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度要快,在觀察過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤(rùn),這樣做的目的是 。
⑶用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺(jué)到腹面比較粗糙,是因?yàn)樵撁孑^多,其主要作用是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如下)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì) , 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果用字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫(xiě)出母親頭發(fā)的基因型是 , 孩子頭發(fā)的基因型是 .
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 , 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是 .
(4)父母是直發(fā),而孩子為卷發(fā),這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 , 從遺傳圖譜可以看出,親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的,這種性狀差異現(xiàn)象又叫 .
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