分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:
項目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個/L | 最小 100~300×109個/L |
功能 | 運輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:(1)紅細(xì)胞的主要功能是運輸氧氣,血小板的功能是止血和加速凝血,白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),因此“搬運工”、“修補(bǔ)匠”和“戰(zhàn)士”分別是紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞.
(2)在紅細(xì)胞內(nèi),有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白.血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能.因此“搬運工”主要在搬運氧氣.“搬運”是靠其中的血紅蛋白來完成
(3)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌包圍吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常.因此“英勇的戰(zhàn)士”是通過包圍、吞噬病菌來保衛(wèi)我們身體的健康的.
故答案為:(1)紅細(xì)胞;血小板;白細(xì)胞
(2)氧氣;血紅蛋白
(3)包圍,吞噬病菌
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中A所代表的是人生命的第一個細(xì)胞受精卵,A細(xì)胞通過 形成B。在此過程中,細(xì)胞核內(nèi)的 先復(fù)制然后平均分配到兩個新細(xì)胞中。
(2)B通過 形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[ E ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②和④的細(xì)胞有葉綠體 | |
B. | 葉片的基本結(jié)構(gòu)包括①②③④⑤⑥等結(jié)構(gòu) | |
C. | ①和⑤是無色透明,它們有利于光線的透過 | |
D. | ⑥是氣孔,它的開閉由表皮細(xì)胞控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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