【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體。______

【答案】對(duì)

【解析】

動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體、線粒體。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所無(wú)論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都含有線粒體線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,故題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,生殖方式為卵生,具有筑巢和育雛行為的是 ( )

A. 家兔B. 家燕C. 田鼠D. 綿羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),對(duì)觀察生物材料的要求是( )

A. 薄而透明的 B. 形狀不規(guī)則的 C. 有生命活力的 D. 有平面結(jié)構(gòu)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們吃下去的大分子有機(jī)物,必須先分解為小分子有機(jī)物,才能被人體細(xì)胞利用,圖甲表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖,圖乙為人體消化系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的代表的物質(zhì)是______;乙過(guò)程發(fā)生的主要結(jié)構(gòu)是圖乙中的[____]______(填標(biāo)號(hào))。在此結(jié)構(gòu)中,被分解為葡萄糖。參與分解的消化液是___________

(2)圖乙中蛋白質(zhì)消化的初始部位在[_____](填標(biāo)號(hào))。該部位分泌的消化液中含有鹽酸和______。最終蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成______。

(3)標(biāo)號(hào)③指示的結(jié)構(gòu)是人體最大的消化腺,它分泌的消化液雖然不含消化酶,但能夠促進(jìn)對(duì)_____的分解作用。

(4)吃飯時(shí),有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,不能與_____充分混合,會(huì)影響食物的消化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡處。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),錯(cuò)誤的是(  )

A. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B. 由低等到高等

C. 由水生到陸生D. 個(gè)體由小到大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述不正確的是( 。

A. 蝗蟲(chóng)具有外骨骼,不易被天敵吃掉

B. 河蚌用鰓呼吸,適于水中生活

C. 家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔

D. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),反應(yīng)靈敏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式是( 。

A. 爬行B. 游泳C. 行走D. 跳躍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的描述中,正確的是( 。

A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 不含遺傳物質(zhì)C. 能獨(dú)立生活D. 沒(méi)有蛋白質(zhì)的外殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案