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【題目】青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期。下列不屬于青春期身體發(fā)育特征的是(　　)

A. 大腦興奮性較弱

B. 生殖器官的發(fā)育和成熟

C. 出現(xiàn)第二性征

D. 長出腋毛

【答案】A

【解析】青春期是一個人生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男生出現(xiàn)喉結、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經等．大腦興奮性較弱不是青春期發(fā)育的特點．

故選：A

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.早在10世紀，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人身上，預防天花。其中，痘漿和預防天花的方法分別屬于( )

A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免疫

C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于青春期的說法中，錯誤的是（ ）

A. 青春期是從童年到成年的過渡階段

B. 青春期是神經系統(tǒng)從開始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段

C. 青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段

D. 青春期身高體重迅速增長，內臟器官的功能大大加強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．一個體細胞經分裂產生兩個新細胞，每個新細胞的染色體數和原來細胞的一樣多

B．在蠶豆根和葉的細胞中，含有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

C．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于細胞膜具有保護細胞的功能

D．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞分裂的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來的，而是動物生活經驗積累的結果。某同學在學習了條件反射建立的有關知識后，設計并實施了如下實驗：

①在魚缸的中間加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側懸掛一盞小燈泡。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內，讓它熟悉環(huán)境1小時．開燈1～2次，金魚對光沒有明顯反應。

③隨后再開燈，在燈光刺激5﹣10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食，每天上午和下午各強化訓練2次。

④一段時間后，經過燈光和餌料的多次結合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食。

請根據實驗回答問題：

（1）根據李紅的實驗設計，你認為她提出的問題可能是：金魚會對燈光的刺激形成_______________嗎？

（2）從神經調節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于______反射；該類型的反射是在________反射的基礎上，經過一定的過程，在____的參與下形成的，完成此反射活動的神經結構是________。

（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光——游過孔洞取食反射”的重要條件是使燈光與_________反射多次結合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗設計與探究

小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別進行了如下處理：

試管序號

處 理 方 法

現(xiàn) 象

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水

2

饅頭碎屑、2毫升清水充分攪拌、37℃溫水

3

饅頭塊、2毫升唾液不攪拌、37℃溫水

（1）本實驗共有____組對照實驗。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，____和______是對照實驗。

（2）將三支試管都放入37℃溫水中5—10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，不會變藍的是______號，這是因為________________________________。

（3）1號和2號試管都進行充分攪拌，這相當于口腔中_________的作用。

（4）1號和2號試管對照，是為了探究__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華做“唾液的消化作用”實驗時，記錄了如下表格。得出的結論錯誤的是

試管

加入物質

溫度

時間

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

5分鐘

不變藍

2

淀粉糊+胃液

37℃

5分鐘

變藍

3

淀粉糊+唾液

0℃

5分鐘

變藍

A. 對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用

B. 對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C. 對比2和3，有兩個變量，不能得出科學結論

D. 分析試管1，得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學對生物變異的認識，你認為正確的是

A．生物的變異都是可遺傳的變異 B．變異在生物界是一種個別現(xiàn)象

C．沒有變異就沒有生物的進化 D．生物的變異大多是適應環(huán)境的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國生理學家威廉·哈維曾作過這樣一個實驗：用絲帶扎緊人的上臂時發(fā)現(xiàn)絲帶上方(靠近肢端的一方稱下，近心端稱上)的血管變化情況：是血管①膨脹起來，血管②變扁。在絲帶下方發(fā)現(xiàn)：血管③膨脹起來血管④變扁。試判斷血管①②③④依次是( )。

A. 動脈、動脈、靜脈、靜脈 B. 動脈、靜脈、動脈、靜脈

C. 靜脈、動脈、靜脈、動脈 D. 動脈、靜脈、靜脈、動脈

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