分析 動(dòng)物的行為具有適應(yīng)性的意義,是在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),分析解答.
解答 解:動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為,因此,動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí).而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為等.
故答案為:內(nèi)外刺激、神經(jīng)系統(tǒng)、激素 遺傳物質(zhì) 進(jìn)化過(guò)程
點(diǎn)評(píng) 明確各種行為的特點(diǎn)及獲得的途徑,即能正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 回填土壤,引進(jìn)多種外來(lái)物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 撤出人類全部活動(dòng),實(shí)行全面封閉,等待自然恢復(fù) | |
C. | 回填土壤,栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) | |
D. | 回填土壤,栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参,?shí)行封山育林 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)甲(濕潤(rùn)土壤)、乙(干燥土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各10條 | |
C. | 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓 | |
D. | 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中 |
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