如圖表示人在生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．
（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數(shù)均為    條．
（2）a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做    、    ．
（3）a和b相結(jié)合形成的C叫做    ，其染色體數(shù)為    對．
【答案】分析：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．
解答：解：（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；a、b為該夫婦的體細胞，染色體數(shù)為23對，即46條．
（2）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做精子、卵細胞．
（3）在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此通過受精作用形成受精卵，染色體又恢復(fù)為23對，23條來自母親，23條來自父親，故人的受精卵中染色體的數(shù)目是23對．
故答案為：
（1）46   （2）精子；卵細胞  （3）受精卵；23
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人在生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．
（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數(shù)均為
46
46
條．
（2）a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做
精子
精子
、
卵細胞
卵細胞
．
（3）a和b相結(jié)合形成的C叫做
受精卵
受精卵
，其染色體數(shù)為
23
23
對．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請根據(jù)圖回答：

（1）A表示父母產(chǎn)生精子和卵細胞的過程，a、b分別表示父母的體細胞，它們所含的染色體數(shù)目均為
46
46
條．
（2）c、d表示
生殖
生殖
細胞，染色體數(shù)目均為
23
23
條，它們和體細胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是
生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半
生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半
．
（3）B過程叫
受精、
受精、
，形成的e細胞叫
受精卵
受精卵
，染色體數(shù)目為
46
46
條．
（4）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數(shù)是
不變
不變
的．
（5）以上代表李玲和她的父母，李玲父母是一對表兄妹，他們一家生活在貧困的山區(qū)，父母正常而李玲卻是白化病患者．白化病是由隱性致病基因a控制，當它與A共存于一個人的體細胞中時，這個人不患�。纱丝梢酝茢嗬盍岷推涓改傅幕蛞来问牵�
父親：
Aa、
Aa、
；    母親：
Aa
Aa
；     李玲：
aa
aa
．
（6）根據(jù)已學(xué)的知識，由上面這個事例，你能得到哪些啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示人在生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．
（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數(shù)均為________條．
（2）a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做________、________．
（3）a和b相結(jié)合形成的C叫做________，其染色體數(shù)為________對．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示人在生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．
（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數(shù)均為______條．
（2）a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做______、______．
（3）a和b相結(jié)合形成的C叫做______，其染色體數(shù)為______對．
魔方格

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