12.請據(jù)如圖回答以下問題:([]內(nèi)填序號,橫線上填名稱)

(1)如果這兩種細(xì)胞分別來自水稻和牛,則來自牛的細(xì)胞是B圖.
(2)圖1A圖結(jié)構(gòu)和B圖結(jié)構(gòu)的區(qū)別是,A圖上有[1]細(xì)胞壁和[5]液泡.
(3)這兩種細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是外到內(nèi)依:[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)、[3]細(xì)胞核.
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,要使視野中物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果要觀察的物像在視野的右上方,應(yīng)該把玻片標(biāo)本往右上方移動,使物像位于視野中央.
(5)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.

分析 觀圖可知:圖1中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì)、6是線粒體、5是液泡、7是葉綠體;圖2中①是轉(zhuǎn)換器,②是物鏡,③是遮光器,④是目鏡,⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,⑦是反光鏡,據(jù)此解答.

解答 解:(1)動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).B圖中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以應(yīng)屬于動物細(xì)胞;A圖中有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞,
(2)A圖中有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞,B圖中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以應(yīng)屬于動物細(xì)胞.
(3)動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是外到內(nèi)依是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(4)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還有一個重要的作用就是調(diào)出更加清晰的物像.我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的.當(dāng)物像位于視野右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動移到視野中央.
(5)制作植物細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片中央分別滴加清水和生理鹽水.
故答案為:(1)B;
(2)[1;]細(xì)胞壁;[5];液泡;
(3)[2];細(xì)胞膜;[4];細(xì)胞質(zhì);[3];細(xì)胞核;
(4)[6];細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;右上方;
(5)清水;生理鹽水.

點(diǎn)評 掌握顯微鏡的基本構(gòu)造以及動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將下列動物所屬類群特征的序號搭配在一起.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對鼠婦生活有影響.
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,用5分鐘時間觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,不能在鐵盤兩側(cè)的中央各放1只鼠婦,原因是鼠婦數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
(4)該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了8次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次平均
明亮4只0只2只4只3只3只5只4只3只
陰暗6只10只8只6只7只7只5只6只7只
(5)分析結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光會影響鼠婦的分布.
(6)實(shí)驗(yàn)做完后,對鼠婦的處理方式是將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為鳥類氣囊的分布示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)注明圖中各部分的名稱:①氣管;②肺;③氣囊.
(2)圖中進(jìn)行氣體交換的部分是肺,能存儲氣體的部分是氣囊.
(3)氣囊一端與肺相同,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,它可以減小鳥身體的比重,還能儲存空氣,散失劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的熱量.
(4)鳥無論是吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.有一臺顯微鏡,它有兩個目鏡和兩個物鏡,目鏡的放大倍數(shù)分別為5×和15×,物鏡的放大倍數(shù)分別為10×和40×.請問,這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是600,最小的放大倍數(shù)50.假如現(xiàn)在觀察一個標(biāo)本,需要放大150×,應(yīng)該選用的目鏡為15,物鏡為10.
顯微鏡的使用
(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(2)左注視目鏡,(右也要睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可看到明亮的視野.
(3)把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心.
(4)眼睛從側(cè)面看著物鏡和標(biāo)本之間,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止.這樣做的目的是防止壓碎裝片和損傷鏡頭.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列行為中,屬于社會行為的是( 。
A.首領(lǐng)猴子帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動
B.兩只狗為爭奪一塊肉而斗爭
C.鵜鶘在海濱巖石上筑巢并繁殖后代
D.兩只蝴蝶在飛舞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( 。
A.細(xì)菌是單細(xì)胞生物B.病毒是分解者
C.病毒具有成形的細(xì)胞核D.真菌主要進(jìn)行分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人們到醫(yī)院看病時,有時需要作血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時,是根據(jù)白細(xì)胞的數(shù)據(jù)高于正常值來作出判斷的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖描述的是綠色植物-大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題.

(1)圖示①→②過程中營養(yǎng)物質(zhì)來自于子葉;
(2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是伸長區(qū).
(3)④在功能上屬于生殖器官,從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程.
(4)⑤(果實(shí))是由④中的子房發(fā)育形成的,⑤內(nèi)的種子數(shù)量有多粒,原因是④的子房內(nèi)有多個胚珠.
(5)當(dāng)大豆的花開放之后,若要提高大豆的產(chǎn)量,應(yīng)增施含磷的無機(jī)鹽,這種無機(jī)鹽根尖的成熟區(qū)吸收,通過莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸.

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同步練習(xí)冊答案