A. | 防御行為 | B. | 取食行為 | C. | 攻擊行為 | D. | 領域行為 |
分析 從動物的行為所具有的適應性意義上來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.分析題中的材料、解答.
解答 解:A、防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.A不符合題意;
B、取食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.B不符合題意;
C、攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
兩只雄獅為爭奪一只雌獅,進行激烈打斗.是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的戰(zhàn)斗,這種行為屬于攻擊行為.C符合題意;
D、領域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領地域的行為.D不符合題意.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是熟知動物行為的類型和特點,能結合具體的例子來靈活分析動物的幾種行為.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞體積較小,能運輸一部分二氧化碳 | |
B. | 紅細胞中含血紅蛋白,其主要功能是運輸氧氣 | |
C. | 在血液中,紅細胞的數量最多 | |
D. | 成熟的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,由細胞膜、細胞核和細胞質構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長、發(fā)育和繁殖 | B. | 生長 | C. | 發(fā)育 | D. | 繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種A比物種B的數量多 | B. | 物種A可能是較晚形成的 | ||
C. | 物種A由物種B進化而來 | D. | 物種B由物種A進化而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌是單細胞生物,真菌是多細胞生物 | |
B. | 人們能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜 | |
C. | 人們可以通過菌落的形態(tài)、大小和數量區(qū)分細菌和真菌 | |
D. | 腐生細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽 |
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