Question

13．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)的變量是光；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由該變量引起的，實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)該設(shè)置對照（如黑暗與明亮）．
（2）實(shí)驗(yàn)獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表．如果該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持實(shí)驗(yàn)開始之前同學(xué)們作出的假設(shè)，而且實(shí)驗(yàn)過程正確無誤，這說明他們在實(shí)驗(yàn)開始之前作出的假設(shè)是：光對鼠婦的分布有（填“有”或“沒有”）影響．

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均
明亮	2	4	3	3	3	2	3	2	3	2	2.7
黑暗	8	6	7	7	7	8	7	8	7	8	7.3

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處置鼠婦？答：將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．
（4）科學(xué)探究的六個(gè)基本步驟：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄看，該實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量光，因此該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)，探究的環(huán)境因素是光．
（2）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，實(shí)驗(yàn)獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表．如果該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持實(shí)驗(yàn)開始之前同學(xué)們作出的假設(shè)，而且實(shí)驗(yàn)過程正確無誤，則表明他們的假設(shè)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相反，這說明他們在實(shí)驗(yàn)開始之前作出的假設(shè)是：光對鼠婦的分布沒有影響．
（3）要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
（4）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
故答案為：（1）對照；光
（2）沒有
（3）放回適合它們生存的自然環(huán)境中
（4）制定計(jì)劃；表達(dá)和交流．

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．