【題目】如圖是用小麥苗來驗證植物生長需要無機鹽的實驗圖解,以及小麥苗根尖結構示意圖.請回答問題:
(1)在實驗中,為了保證________的原則,A圖中甲、乙組麥苗的長勢、大小必須基本相同.
(2)從B圖可以看出,盛有土壤浸出液的試管是________,本對照實驗中的實驗組是________ .
(3)小麥根尖結構示意圖中________(填數(shù)字)屬于保護組織,在根的生長過程中,該部分受損的細胞由________(填名稱)產生新細胞來補充.吸收水分和無機鹽的主要部位是________(填數(shù)字)該部位的外層細胞向外突伸形成________,擴大了吸收的面積,這體現(xiàn)了________的生物學觀點,請你結合人體結構舉一例體現(xiàn)這一生物學觀點的例子________ .
【答案】單一變量 甲 乙 4 分生區(qū) 1 根毛 結構與功能相適應 心臟的肌肉發(fā)達,能強有力地收縮,就像泵一樣,能將血液泵至全身
【解析】
由圖可知:4是根冠、3是分生區(qū)、2是伸長區(qū)、1是成熟區(qū)。
(1)在實驗中,為了保證單一變量的原則,A圖中甲、乙組麥苗的長勢、大小必須基本相同。
(2)從B圖可以看出,盛有土壤浸出液的試管是甲,本對照實驗中的實驗組是乙。
(4)小麥根尖結構示意圖中4根冠,屬于保護組織,在根的生長過程中,該部分受損的細胞由分生區(qū)產生新細胞來補充,吸收水分和無機鹽的主要部位是1成熟區(qū),該部位的外層細胞向外突伸形成根毛,擴大了吸收的面積,這體現(xiàn)了結構與功能相適應的生物學觀點。結合人體結構舉一例體現(xiàn)這一生物學觀點的例子:心臟的肌肉發(fā)達,能強有力地收縮,就像泵一樣,能將血液泵至全身,這都體現(xiàn)了人體器官的結構總具有與其功能相適應的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關結構圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)請標出B和C的名稱:[B]_____,[C]_____。
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由_____提供。
(3)胚胎植入子宮內膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]_____。
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內獲得_____,并將代謝產生的_____氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出體外。
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【題目】下圖(甲)是顯微鏡的結構圖,下圖(乙)是某種細胞結構模式圖。據(jù)圖回答:(示例:[⑥] 載物臺 )
(1)圖(甲)中與調節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[]___________。
(2)對光時,轉動轉換器.使圖(甲)中的[ ③ ]___________對準通光孔。
(3)圖(乙)表示____________(填“動物”或“植物”)細胞。
(4)圖(乙)中①的功能是保護和控制______________;用碘液染色后,細胞中染色最深的是[]______________。
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【題目】如圖為觀察洋蔥根尖的結構,下列有關說法錯誤的是( )
A. ②的細胞迅速伸長使細胞體積增大,是根尖生長最快的部位
B. 圖乙是③的高倍鏡像,其細胞體積較小,細胞核較大且變化明顯
C. 能夠吸收水分和無機鹽的部位是①,其表皮細胞形成根毛,內部細胞分化形成篩管
D. ④屬于保護組織,是由③的細胞分裂分化產生的
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【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列就問題:
(1)實驗中所選擇的根應是帶有______________的幼根.
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應__________。
(3)當幾位同學獲得的數(shù)據(jù)不同時,為了的到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應當怎樣處理?___________
(4)如果這項探究活動只有你一個人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?__________
(5)如圖所示的根的四個部分中,生長最快的部分是 __________(用符號表示).
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【題目】夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的是( )
A.抑制細菌繁殖 B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā) D.保持菜肴的形狀和顏色
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【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。
A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D
C. Z為蛋白質,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進行消化
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