【題目】閱讀下面的資料,回答問題.

      拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進步猿類,生活在1400萬年到1000萬年前,是人類的遠祖,我國云南祿豐及開遠均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國南方的巨大猿類化石。它是人類進化中的一個旁支,除中國外,在印巴次大陸還發(fā)現(xiàn)了另一個種。南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。

      (1)請概括出這段文字中所包含的2條觀點:

      ____________________________________________________ 。

      __________________________________________________ 。

      (2)請列舉出這段文字中的2條事實:

      __________________________________________________ 。

      ___________________________________________________ 。

      【答案】 拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進步猿類,生活在1400萬年到1000萬年前,是人類的遠祖 南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在 我國云南祿豐及開遠均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石 南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部

      【解析】南猿是在遙遠的非洲南部,人們發(fā)現(xiàn)了另一類古猿的化石,叫做南方古猿或南猿。這是一種新類型的古猿,是從原始古猿過渡到人類的類型。它們生存于距今大約550萬年前到130萬年前,特別是在東非發(fā)現(xiàn)某些南方古猿化石的地方,也發(fā)現(xiàn)一些石器,因此有人把這種南方古猿叫做“能人”。“能人”的發(fā)現(xiàn)表明至少有一些進步類型的南方古猿已經(jīng)開始能夠制造工具了

      (1)這段文字中所包含的2條觀點:拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進步猿類,生活在1400萬年到1000萬年前,是人類的遠祖。②。南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在。。
      (2)這段文字中的2條事實:①我國云南祿豐及開遠均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿的化石;②南猿化石發(fā)現(xiàn)于非洲南部及東部。

      練習(xí)冊系列答案
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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你的合理化建議是 ( )
      A.種子繁殖
      B.全部換栽
      C.果枝扦插
      D.果枝嫁接

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      【題目】十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個人都具有與生俱來的屬相,代表著全中國所有人的精神風(fēng)貌。下列哪項是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征?

      A. 用肺呼吸 B. 體溫恒定

      C. 胎生哺乳 D. 心臟四腔

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類。請分析下列有關(guān)杜鵑花與杜鵑的問題。
      (1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是。
      (2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的內(nèi)。
      (3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽,屬于組織;杜鵑血管里流動的血液屬于組織,兩種組織的形成都是的結(jié)果
      (4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于。
      (5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】動物在適應(yīng)和影響著環(huán)境的同時,與人類產(chǎn)生了密切的關(guān)系。請回答下列有關(guān)動物與人類關(guān)系的問題。
      (1)珊瑚礁能夠形成島嶼,加固海岸,還能為海底魚類提供重要的繁殖場所和庇護地,有“海洋中的熱帶雨林”之美譽。能夠形成珊瑚礁的是珊瑚蟲,它屬于動物。
      (2)豬肉絳蟲屬于動物,它的幼蟲寄生在體內(nèi),危害很大。
      (3)線形動物有些是寄生蟲在人和動植物體內(nèi)的,比如寄生在人體內(nèi)的。適應(yīng)寄生生活,這類動物體表有。
      (4)蚯蚓屬于動物,能夠改良土壤。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

      培養(yǎng)皿編號

      種子的數(shù)量(個)

      種子所處的環(huán)境
      (其他外界條件均適宜并相同)

      A

      3

      培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
      20℃

      B

      3

      無水 20℃

      C

      3

      培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
      —10℃

      D

      3

      水淹沒種子 20℃


      (1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是
      (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
      (3)指出本實驗設(shè)計中的一處不足。
      (4)如果在嚴(yán)格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從方面尋找原因。
      (5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設(shè)計。
      第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,;
      第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】人是萬物之靈,是世界的主宰者,有特別發(fā)達的大腦,能勞動,能制造和使用工具,能適應(yīng)生物圈中的環(huán)境,并對其產(chǎn)生影響.某生物興趣小組對人類的起源和發(fā)展進行討論,請在正確觀點后的括號內(nèi)畫“√”,錯誤觀點后的括號內(nèi)畫“×”.

      (1)古人類的化石,是研究人類起源的直接證據(jù)[_____]

      (2)“露西”時代的古人類完成了直立行走,制造簡單工具[_____]

      (3)距今175萬年前的古人類已經(jīng)制造簡單工具,并且能夠用火[_____]

      (4)學(xué)會區(qū)分事實和觀點很重要,古人類“露西”的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的,這是事實[_____].

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】將動物類群及其特征連線配對。
      ①.節(jié)肢動物 A、體外一般被覆堅硬的貝殼
      ②.軟體動物 B、前肢變成翼,能飛翔
      ③.鳥類 C、體表一般覆蓋鱗片或甲
      ④.爬行類 D、大腦發(fā)達,胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進行
      ⑤.哺乳類 E、身體分節(jié),體表有堅硬的外骨骼

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      【題目】動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項( )
      A.能幫助植物傳播花粉、果實、種子
      B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
      C.能促進生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
      D.能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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