15．鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩上，準(zhǔn)備投擲時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（　�。�
A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

解答 解：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手負(fù)重時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩上準(zhǔn)備投擲時(shí)，屬于屈肘動(dòng)作，此時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)某種樹葉光合作用的影響，在25℃的室溫下，利用生長(zhǎng)狀況相同的若干同種鮮樹葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)C02濃度保持相對(duì)恒定），測(cè)量結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：
組
別		實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)
的量（mL/h）
光照強(qiáng)度（lx）CO2體積
分?jǐn)?shù)（%）
16000.04右移2.2
28000.04右移6.0
310000.04右移9.0
410000.05右移11.2
512000.04右移9.0
614000.04右移9.0
（1）不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時(shí)間內(nèi)樹葉光合作用產(chǎn)生的O2體積＞（選填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2體積．
（2）與第3組實(shí)臉相比．第5、6組實(shí)驗(yàn)中．液滴右移的量沒有增加，主要是受二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的影響．
（3）分析表中數(shù)據(jù)，說說光照強(qiáng)度對(duì)該樹葉光合作用的影響：二氧化碳體積分?jǐn)?shù)一定時(shí)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；光照強(qiáng)度達(dá)到一定程度，光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步
B．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁
C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化
D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人類已經(jīng)在地球上生存了大約100萬(wàn)年．根據(jù)細(xì)胞理論，新的細(xì)胞只能從已有的細(xì)胞分裂而來(lái)．從這個(gè)怠義上講，我們每個(gè)人身體里面的細(xì)胞，都是100萬(wàn)年前的細(xì)胞連續(xù)不斷分裂產(chǎn)生的．
（1）在人的生命延續(xù)過程中，最引人關(guān)注的是兩性生殖細(xì)胞-精子和卵細(xì)胞，它具有連接親子兩代的橋梁作用．
（2）人的受精卵是在輸卵管中形成的，最終在子宮中發(fā)育成胎兒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．濫用抗生素易導(dǎo)致某些細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)，對(duì)人類的健康造成潛在威脅，某同學(xué)利用達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，對(duì)細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因的解釋如下：

（1）抗藥性是細(xì)菌的一種性狀，這種性狀由細(xì)菌體內(nèi)的基因決定；
（2）根據(jù)如圖解釋可知，細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于有性生殖的是（　　）
A．柳樹枝條扦插長(zhǎng)成植株B．胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗
C．毛桃樹枝上嫁接水蜜桃D．大豆種子發(fā)育成幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．神經(jīng)元D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)．

（1）達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與胚芽的尖端有關(guān)．
（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測(cè)幾天后胚芽稍將向左彎曲（選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長(zhǎng)．
（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是：胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)．
（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，觀察生長(zhǎng)現(xiàn)象．

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