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【題目】在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A．制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水

B．蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上

C．觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動

D．物像的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數之和

【答案】B

【解析】

試題分析：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)。蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，以免產生氣泡。觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向左上方移動。物像的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質經過人體消化道各段時，其含量的變化情況，其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質含量百分比，橫坐標表示消化道的各部分．則W、X、Y依次代表的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質

C. 淀粉、脂肪、蛋白質 D. 蛋白質、脂肪、淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你結合如圖五種動物的特征，回答問題：

（1）五種動物的共同特點是：體內都沒有 組成的脊柱，所以都屬于 動物。

（2）圖中水螅的身體呈 對稱，其體表的 是該類動物特有的攻擊和防御的利器，它與渦蟲的共同特征是 。

（3）蛔蟲體表有 ，消化管簡單，這是與其 生活相適應的．

（4）蝸牛柔軟身體的表面有 ，大多具有貝殼；它的運動器官是 ．

（5）與蚯蚓共屬于一類的動物是 ，它們的身體都由許多彼此相似的 組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述，錯誤的是（ ）

A．由細胞構成 B．能進行光合作用

C．有根、莖和葉的分化 D．能利用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯．分析并回答問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的．
（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖．分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行作用．從曲線圖可知，植物在（時間）積累的有機物最多．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入 ．
（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據統(tǒng)計，地球上的生物種類每天都在減少，你認為威脅生物生存的關鍵因素是（ ）

A．人口數量的劇增B．森林面積的大量減少

C．棲息地的破壞和喪失D．人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這主要是為了降低植物的

A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為反射弧結構示意圖。以下有關反射弧的敘述中錯誤的是（ ）

A. 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回，則[3]位于脊髓

B. 打預防針時雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網膜

D. 若此圖表示“聞風喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結構的鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗．請分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“？”處應加入 ．
（2）三支試管都要放在℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用兩支試管進行對照實驗．
（4）實驗結果是號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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