Question

有一天，張寧同學觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問：“蛆是從哪里來的？”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．實驗材料：①兩個相同的玻璃碗，②兩塊大小相同的新鮮豬肉，③紗布．
（1）提出問題：蛆是從哪里來的？
（2）作出假設：

蛆是外界蒼蠅產的卵，孵化來的

．
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口蓋有

紗布

，B碗碗口敞開，（對照實驗）然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗豬肉的變化情況．
（4）實施計劃．
（5）得出結論：

蛆是外界蒼蠅產的卵，孵化來的

．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了

對照組

．

Answer 1

分析：本題以“蛆是從哪里來的？”為知識背景，考查學生探究性實驗的設計能力，以及對實驗結果的分析和歸納能力．

解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”
（2）作出假設：對提出問題作出肯定或否定的回答．（3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗．
（4）實施計劃：進行觀察，調查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．
（5）得出結論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結論．
（6）實驗是驗證假設的基本途徑，在探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結果具有說服力．該實驗A、B兩碗形成一組對照實驗，實驗變量是蒼蠅的卵，A碗是實驗組，B碗是對照組．A碗碗口蓋有紗布無蛆，B碗碗口敞開有蛆．驗證假設成立．
故答案為：（2）蛆是外界蒼蠅產的卵，孵化來的；（3）紗布；（5）蛆是外界蒼蠅產的卵，孵化來的；（6）對照組

點評：實驗是驗證假設的基本途徑，實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．