【題目】肺的換氣是指肺泡與血液間進行氧氣和二氧化碳的交換。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：肺的換氣是指肺泡與肺部毛細血管血液之間的氣體交換過程。從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內(nèi)的，毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。這樣血液由含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多二氧化碳少的動脈血了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量是( )

A.瓶子 B.細菌 C.肉湯

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是______________________。

（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論？________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，哪一項屬于可遺傳的變異（　�。�

A. 健美運動員的肌肉很發(fā)達 B. 夏天穿短袖，胳膊被曬黑

C. 人類的鐮刀型細胞貧血癥 D. 水肥充足，水稻粒多穗大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于反射的是

A．葵花向太陽 B．石灰水遇二氧化碳變渾濁

C．草履蟲游向食物 D．學生聽到鈴聲走進教室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

你對甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( )

A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強

B. 甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機物比乙地的少

C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高

D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1____________和2 ____________組成的。

（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是__________（請用序號回答），主要舒張的肌肉是 ___________。（請用序號回答）

（3）該運動還要消耗能量，能量來自于細胞中___________內(nèi)有機物的氧化分解。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣最終要到達（ ）

A．紅細胞 B．肺泡 C．血液 D．組織細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：這兩個實驗可證明（　 �。�

①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙

②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育

C. 生長激素能促進蝌蚪的生長

D. A和B

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖題曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段光合作用強于呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案