6．人體產(chǎn)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（　�。�
A．視網(wǎng)膜、鼓膜B．晶狀體、耳蝸
C．視神經(jīng)、聽(tīng)神經(jīng)D．視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞

分析 大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞是聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位，大腦皮層的視覺(jué)中樞是視覺(jué)產(chǎn)生的部位，即視覺(jué)的形成和聽(tīng)覺(jué)的形成都是在大腦皮層中，據(jù)此解答．

解答 解；聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．
視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射的光線，經(jīng)角膜、瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)晶狀體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象刺激，將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)．因此，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位都是大腦皮層．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成過(guò)程是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)和結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：
（1）據(jù)圖描述一下鯽魚(yú)的體形特點(diǎn)及其意義？魚(yú)體形呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力．
（2）圖中所示的結(jié)構(gòu)，能調(diào)節(jié)身體平衡并輔助轉(zhuǎn)換方向的是[1]胸鰭�。╗]中填圖中數(shù)碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，以下均同）；能產(chǎn)生前進(jìn)推力并控制前進(jìn)方向的是[4]尾鰭．
（3）若將圖中數(shù)碼[6]所示的結(jié)構(gòu)剪除，將會(huì)暴露出什么結(jié)構(gòu)？鰓；請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的主要特點(diǎn)？鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，在水中，鰓絲展開(kāi)，擴(kuò)大與水接觸的面積，利用魚(yú)在水中呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時(shí)，采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片．
方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒(méi)在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目．
方案三：在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會(huì)變紅）相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些．
（1）采用一方案可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）方案二中觀察到下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多現(xiàn)象，說(shuō)明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大．
（3）小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，貼上濾紙后經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t．小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致．于是去問(wèn)老師，老師詢問(wèn)了小葉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，指出了小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠．你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分．
（4）當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)，不僅利于植物的蒸騰作用，還利于植物的光合作用和呼吸作用，這說(shuō)明植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．“樹(shù)怕傷皮”是傷皮就會(huì)切斷莖桿中的導(dǎo)管，使水和無(wú)機(jī)鹽不能順利上運(yùn)輸．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將下列有關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．吸煙、酗酒和吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害；心血管疾病、心腦血管病和癌癥是當(dāng)今社會(huì)威脅人類健康的主要疾�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示的是人體某些生理活動(dòng)，其中①～⑤表示體內(nèi)的生理過(guò)程，a～d表示某種或某類物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若a是淀粉經(jīng)過(guò)各種消化液中各種消化酶作用的最終產(chǎn)物，則a是葡萄糖．
（2）①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程，發(fā)生該過(guò)程的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）②表示的是肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程．當(dāng)外界氣體c進(jìn)入肺時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（4）④表示的是腎小球的濾過(guò)作用的生理過(guò)程；⑤表示的則是腎小管的重吸收作用的生理過(guò)程；液體d表示尿液．
（5）與血液相比，腎小囊腔中的液體主要缺少了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（6）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞，即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象，如果是腎有疾病，則病變的部位可能是腎單位中的腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象的是（　�。�
A．性器官迅速發(fā)育
B．眼睛近視
C．身高突增，體重增加
D．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖解表示菜豆種子和玉米種子的異同，其中表述不正確的是（　�。�
A．Ⅱ表示菜豆種子，Ⅲ表示玉米種子
B．圖中Ⅰ表示種皮和胚
C．Ⅱ表示的種子中子葉有一片
D．Ⅲ表示的種子中遇碘變藍(lán)色的部分是胚乳

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