【題目】生物學是研究生命現(xiàn)象及其 __________的科學。

【答案】生命活動規(guī)律

【解析】

試題分析：研究對象：生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學科。植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學研究的對象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用豬心做灌流實驗時，要想使水從主動脈流出，應該將水注入（　�。�
A.上腔靜脈
B.肺靜脈
C.主動脈
D.任何血管都可以

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票，全套共5枚，依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個故事情節(jié)，如下圖所示。

（1）小蝌蚪找媽媽（青蛙）的過程，是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點為線索的。小蝌蚪生活在水中，用________呼吸，而媽媽則長出四肢，_______消失，用________呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，過著水陸兩棲的生活。媽媽具有的_______（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”）讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護作用。由于媽媽的形態(tài)結構發(fā)生了較大改變，給小蝌蚪找媽媽帶來了困難。

（2）找媽媽的過程中，小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動物，它們的生活環(huán)境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在結構上有著共同的特點，即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著_________，有利于與外界進行氣體交換。氧氣進入血液后，最終被運輸?shù)郊〖毎冉M織細胞，在細胞中的_________內(nèi)參與有機物分解，釋放能量的過程。

（3）蝦公公啟發(fā)小蝌蚪，可以根據(jù)動物的特征作為線索，來尋找自己的媽媽。請在下面①～③的橫線上填寫小蝌蚪找媽媽過程中，用來區(qū)分這些動物的關鍵特征。

①__________ ②__________ ③__________

（4）殺蟲劑的使用，污染了水域，使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后，近三年青蛙相對數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明，近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術的是( )
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細胞內(nèi)
B.對植物光合作用的研究
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.結晶牛胰島素的化學合成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是根尖結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中（1）是_________、（2）是_________ 、（3）是_________、（4）是________。 （4）具有_____________ 作用。

（2）常言說“根深才能葉茂”。根能夠不斷長長是因為（ ）__________的細胞不斷分裂和（ ）_____ 的細胞能夠伸長的緣故。

（3）移栽幼苗時根部要帶土坨的目的是_________ 。

A.保留土壤中的水分和無機鹽 B.避免傷害根冠 C.避免傷害根尖 D.避免傷害分生區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞并排時不能通過哪個管道（　�。�
A.靜脈
B.動脈
C.毛細血管
D.三項都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中表示卵細胞成熟后，由［ ］________排出，并進入[ ]___________。

（2）精子與成熟卵細胞的結合場所是[ ]_________，此過程稱之為_________。結合后的細胞叫____________。

（3）胚胎發(fā)育早期需要的營養(yǎng)來自________。胚胎的發(fā)育主要是在[ ] ____________中進行的，這時胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和氧氣是通過____________從母體獲得。

（4）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，稱為__________。

（5）圖中卵巢和男性的睪丸在功能上的共同點是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過測定，在蛋白質(zhì)、脂肪、糖類三種營養(yǎng)成分中，每克糖類所含能量是．（　�。�
A.23.43kJ
B.17.15kJ
C.38.91kJ
D.9.3kJ

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用人體細胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的反應，而且可以解決可供移植的人體器官的難題。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案