Question

5．依據(jù)課本相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》來(lái)完成問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：分成同樣大小的兩邊均鋪有濕土的鐵盒如圖，作以下處理：

①將找到的正常生長(zhǎng)的10只鼠婦放入如圖的裝置中，靜置2分鐘（min）
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，將結(jié)果記錄入下表：

環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min	平均值
明亮	5	2	2	1	2	2	3	1	2	0	2
陰暗	5	8	8	9	8	8	7	9	8	10	8

（4）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響
（5）注意：
①實(shí)驗(yàn)后，如何處理鼠婦？將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
②本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，鼠婦提供了兩種環(huán)境形成實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，即明亮和陰暗．
③只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．

解答 解：（1）提出問(wèn)題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（4）根據(jù)（3）記錄的數(shù)據(jù)顯示，鼠婦在陰暗的環(huán)境數(shù)目多，因此得出的結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
（5）①要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．
②根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)變量是光，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此實(shí)驗(yàn)組是明亮的環(huán)境，對(duì)照組是陰暗環(huán)境．
③該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，為了排除由偶然性引起的誤差，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值，所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論更準(zhǔn)確，取全部的平均值，盡可能排除其他因素的干擾．
故答案為：（（1）光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎
（2）光對(duì)鼠婦的分布有影響
（4）光對(duì)鼠婦的分布有影響
（5）①將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中；②光照（或者光）；明亮；陰暗 （順序可調(diào)換）；③不行，結(jié)果偶然性大，誤差大．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．