16．下列生物之間，屬于競爭關(guān)系的是（　�。�
A．狼和兔子B．貓頭鷹和田鼠
C．螞蟻一起搬運食物D．一塊麥田里的兩只公田鼠

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：A、狼吃兔子是為了獲取食物維持生存，因此“狼和兔子”屬于捕食關(guān)系，不是競爭關(guān)系，A不正確；
B、貓頭鷹吃田鼠是為了獲取食物維持生存，因此“貓頭鷹和田鼠”屬于捕食關(guān)系，不是競爭關(guān)系，B不正確；
C、“螞蟻一起搬運食物”需要螞蟻之間彼此配合密切合作，因此屬于合作關(guān)系，不是競爭關(guān)系，C不正確；
D、“一塊麥田里的兩只公田鼠”會相互爭奪食物、配偶等，因此屬于競爭關(guān)系，D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程．請回答：
（1）圖1所示的實驗裝置中，序號④模擬人體的膈，序號②模擬人體的胸廓．序號③模擬的是人體的肺，序號①模擬的是人體的氣管．
（2）表示吸氣過程的是圖2，此時由于膈肌收縮（“收縮”或“舒張”），胸廓的徑增大，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究燕麥胚芽鞘向光性生長的影響因素，小李同學(xué)做了相關(guān)實驗：

A．對燕麥胚芽鞘作如圖處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
B．上述處理后均用相同的單側(cè)光照射．
請回答下列問題：
（1）①～⑥中會彎向光源生長的有②④，其原因是單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布多，向光側(cè)分布少（在植物體內(nèi)分布不均勻），從而產(chǎn)生向光性生長．
（2）如把④放在勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤上，同時給予右側(cè)光照，它會如何生長？直立生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達程度的標志之一．2011年9月10日，央視7套播放了《鄉(xiāng)約  無為縣里探有為》節(jié)目，主持人肖東坡向廣大觀眾熱情介紹了無為的羽毛產(chǎn)業(yè)、水產(chǎn)特色養(yǎng)殖，如河蚌養(yǎng)殖（珍珠）、白鵝養(yǎng)殖、螃蟹養(yǎng)殖及其他珍稀水產(chǎn)養(yǎng)殖，請回答：
（1）制作羽毛球的羽毛是鵝鴨的正羽（填寫“正羽”或“絨羽”），羽絨服里填充的是絨羽（填寫“正羽”或“絨羽”）
將下列選項填寫在（2）、（3）、（4）空白處
A．節(jié)肢動物  B．爬行動物  C．鳥類   D．軟體動物  E．哺乳動物
（2）河蚌屬于D動物，螃蟹屬于A動物．
（3）節(jié)目中出現(xiàn)的黃緣龜、百色閉殼龜、馬來西亞龜?shù)榷紝儆贐動物．
（4）“無為板鴨”金黃油亮，皮脂厚潤，肉質(zhì)鮮嫩，醇香味美，是聞名遐邇的地方特產(chǎn)．制作“無為板鴨”的鴨、鵝屬于C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？小欣在圍繞這一問題進行探究時？
（1）他提出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)是因為：只有從卵開始才可能說明：卵沒有受到環(huán)境的影響，使剛孵化的菜青蟲不具備學(xué)習(xí)行為．
（3）通過探究，你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（4）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．菜青蟲危害十字花科植物．科學(xué)家根據(jù)菜粉蝶利用性外激素傳遞信息的原理，用提取的或人工合成的性外激素，作引誘劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，從而不能交配，達到控制害蟲的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物與環(huán)境的關(guān)系不正確的是（　　）
A．相互影響，相互作用B．生物依賴環(huán)境生存
C．生物也能影響環(huán)境D．生物只能被動地適應(yīng)環(huán)境而生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)生人體生殖細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．膀胱B．輸卵管和輸精管C．卵巢和睪丸D．子宮和陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．當(dāng)種子接觸水分后，并吸水膨脹，是種皮軟化且透性增加，從而使外界的氧氣容易進入胚和胚乳，在酶的作用下，貯存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，供胚吸收使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖中有我們學(xué)過的五種動物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起到保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓．在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅，則是新鮮的魚．
（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的是DE；上述動物中學(xué)習(xí)能力最強的是E．（填字母）
（5）E的毛有保溫 作用；其牙齒有門齒 和臼齒 之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，E（哺乳動物）在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳．

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同步練習(xí)冊答案