15．現(xiàn)代生物學(xué)研究的主要方法是（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．分類法 

分析 現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn)．問題來源于觀察，科學(xué)探究通常開始于觀察，實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程中常通過調(diào)查法、收集和分析資料法，收集與問題相關(guān)的信息．

解答 解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．其中實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的主要方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等是獲得事實(shí)和證據(jù)的途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)應(yīng)該加入的是2ml清水，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用．
（3）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入碘液，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是變藍(lán)，不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．昆蟲的主要特征：有一對(duì)觸角、一般有兩對(duì)翅，三對(duì)足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)不能證明（　�。�
A．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
B．控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息存在于遺傳物質(zhì)中
C．生物的遺傳現(xiàn)象是由生殖細(xì)胞控制的
D．細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．最早出現(xiàn)在陸地上且脫離水的限制的動(dòng)物是（　�。�
A．軟體動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．爬行動(dòng)物D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將下列植物名稱與它們所屬的類群連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．親代的現(xiàn)象傳給子代的現(xiàn)象，叫做（　�。�
A．遺傳B．變異C．生殖D．發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將疾病代號(hào)填寫在相關(guān)病因相連

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時(shí)又能適應(yīng)和影響環(huán)境，生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答一下問題．
（1）生物的生命活動(dòng)需要能量，進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能，這些能量以有機(jī)物的形式存在植物體內(nèi)，其他動(dòng)物為了獲得能量，都直接或間接以植物為食．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)荁．
A、青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B、青草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C、青草→兔→貓頭鷹
D、青草→鼠→貓頭鷹
（3）貓頭鷹和蛇常常以捕捉田鼠為食，貓頭鷹與鼠、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于這種關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈；貓頭鷹與蛇的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是細(xì)菌、真菌等，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則貓頭鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙在不同環(huán)境中體色是不一樣的．如水草多的地方是綠色，稻田里是有褐色的花紋等，這樣可以保護(hù)自己不被敵害發(fā)現(xiàn)，此事例反映出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．

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