【題目】目前很多地區(qū)的生態(tài)平衡遭受破壞的主要原因是（ ）

A．人類攝入的動(dòng)物食品數(shù)量增加

B．生物數(shù)量劇增，生存條件有限

C．自然災(zāi)害，如干旱、地震等

D．人類的許多生產(chǎn)活動(dòng)不按生態(tài)規(guī)律辦事

【答案】D

【解析】

試題分析：

生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)．

解：A、人類攝入的動(dòng)物食品數(shù)量增加，不是生態(tài)平衡破壞的主要原因，A錯(cuò)誤．

B、生物的繁殖能力很強(qiáng)，而生物生存的地域和食物有限，不是生態(tài)平衡破壞的主要原因，B錯(cuò)誤．

C、自然災(zāi)害，如干旱、水澇和地震等，不是生態(tài)平衡破壞的主要原因，C錯(cuò)誤．

D、全球生態(tài)環(huán)境面臨的問題：森林破壞嚴(yán)重，土地資源喪失，淡水資源緊缺，生物物種消失，人口激增，大氣質(zhì)量惡化，全球氣候變暖﹣﹣溫室效應(yīng)，所有這些問題都是人類的各種生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)嚴(yán)重違背生態(tài)規(guī)律造成的，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，下列說法正確的是 （ ）

A．植物體生命活動(dòng)所需要的能量來自過程①，此過程進(jìn)行的場所是葉綠體

B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過③過程合成的

C．植物吸收水分主要是通過⑤過程，其中一小部分水分主要通過②過程

D.④過程是通過輸導(dǎo)組織的篩管完成的

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【題目】“壁虎斷尾”是防御行為。 ( )

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官多種多樣，魚的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）

A．四肢 B．足 C．翅 D．鰭

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【題目】下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是( )

A．草→食草昆蟲→青蛙 B．青蛙→蛇→貓頭鷹

C．陽光→草→食草昆蟲 D．草←食草昆蟲←青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，步驟如下：先將天竺葵進(jìn)行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗(yàn)證。請(qǐng)回答下列問題：

（1）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用所需的條件是 。

（2）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色，酒精的顏色會(huì)變?yōu)?/span> 色。

（3）用清水漂洗后，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液， 部分（“見光”或“不見光”）變成藍(lán)色。

（4）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機(jī)物，同時(shí)吸收大氣中的 ，釋放 ，維持生物圈中的碳——氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于器官的敘述中，正確的是( )

A.器官是由相同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)

B.器官都是由四種基本組織構(gòu)成，并以某種組織為主

C.器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不與器官的功能相適應(yīng)

D.器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和方向是：（ ）

A．有機(jī)物，從根到其他器官 B．有機(jī)物，從其他器官到葉根

C．水和無機(jī)鹽，從根到其他器官 D．水和無機(jī)鹽，從其他器官到根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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