【題目】糖腌黃瓜或者糖拌番茄時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁水。請(qǐng)問,這些汁水主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 (??? )
A. 細(xì)胞壁??? B. 細(xì)胞膜??? C. 細(xì)胞質(zhì)??? D. 液泡
【答案】D
【解析】
在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁是細(xì)胞外的一層透明的薄壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等;細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,故A不符合題意;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,故B不符合題意;細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,故C不符合題意;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如糖腌黃瓜或者糖拌番茄時(shí),黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁液,就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,故D符合題意。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽植物一般要在陰雨天進(jìn)行,并且去掉部分枝葉。這是因?yàn)?/span>
A. 減弱蒸騰作用
B. 加強(qiáng)蒸騰作用
C. 減弱光合作用
D. 加強(qiáng)光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】參考下面的小資料,結(jié)合你的日常生活經(jīng)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題。
幾種常見蔬菜在分類學(xué)中的歸屬:
蘿卜:蘿卜屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
白菜:蕓薹屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
蔥:蔥屬、百合科、百合目、單子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
辣椒:辣椒屬、茄科、茄目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
(1)這四種蔬菜的食用部分,在生物學(xué)上所屬的器官分別是:
蘿卜:______;白菜:______;蔥:_________;辣椒:_______。
(2)生物分類的依據(jù)主要是根據(jù)生物在__________、生理功能及生活習(xí)性等方面的相似程度。在這種分類體系下,蘿卜與其他三種蔬菜的親緣關(guān)系,由近至遠(yuǎn)依次是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發(fā)了 |
2 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發(fā) |
?
根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。
(1)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________,起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號(hào))。
(2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。
(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明說(shuō)生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (_______)
A.環(huán)境會(huì)影響生物的生活 B.生物的生活會(huì)適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無(wú)關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是(?? )
①蛋白質(zhì) 、诘矸邸 、壑尽 、軣o(wú)機(jī)鹽
A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②①③??? D. ③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家利用克隆技術(shù)培養(yǎng)了克隆羊多莉。其主要過程是??? (??? )
①將A母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出?
②將B母羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出?
③將乳腺細(xì)胞核注入無(wú)核卵細(xì)胞中?
④將融合細(xì)胞在體外培養(yǎng)成初期胚胎?
⑤將胚胎移人C母羊子宮中發(fā)育為小羊多莉
A. ④①③②⑤??? B. ①②③④⑤??? C. ⑤④③②①??? D. ③②⑤①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從今年3月底開始,在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報(bào)告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)H7N9禽流感的病原體是___。
(2)H7N9禽流感之所以稱為傳染病,是因?yàn)樗哂袀魅拘院?/span>___的特點(diǎn)。
(3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護(hù)人員把禽流感患者的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間,這種措施屬于___。
(4)在疫情發(fā)生的市場(chǎng)等地,防疫人員對(duì)其進(jìn)行噴藥消毒等,這種措施屬于___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。
材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。
(1)提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):_________________________________________________________。
(3)制定計(jì)劃并實(shí)施:
(1) 1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法:___________________________________________________。
2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實(shí)驗(yàn)中起________作用。
(2)把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在___________________。
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)1號(hào)培養(yǎng)皿_______________________________________________________________。
(2)2號(hào)培養(yǎng)皿________________________________________________________________。
(3)結(jié)論是___________________________________________________________________。
通過實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在___________________________________________等環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)中,你發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點(diǎn)有:
(1)鳥的身體呈________,可減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥的翅膀呈扇形,鳥的長(zhǎng)骨都是____________的。
(3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)________儲(chǔ)存。
(4)鳥除了用肺呼吸外,還有許多與肺相連的________輔助呼吸。
(5)鳥的飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成翼,翼上生有幾排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龍骨突),其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的________,可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
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