【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)墻角石頭表面覆蓋著一層淡淡的綠色,非常濕滑。下列選項(xiàng)中不能用于判斷這一層綠色中是否存在生物的是 ( )
A. 是否能生長 B. 是否為綠色 C. 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 有無應(yīng)激性
【答案】B
【解析】
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要營養(yǎng)。
2、生物能夠進(jìn)行呼吸。
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。
5、生物能夠生長和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù)。
A、生長是生命的基本特征,可作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù),A正確;
B、綠色不是生物的特征,故不能作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù),B錯誤;
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是生物的特征,可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù),C正確;
D、應(yīng)激性是生命的基本特征,可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù),D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( )
A. 探究螞蟻的取食行為 B. 觀察魚鰭的作用
C. 森林資源的清查 D. 研究種子萌發(fā)的條件
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【題目】運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識,完成下列填空:
(1)鯽魚終生生活在水中,用________呼吸,用________游泳。
(2)大熊貓繁殖和哺育后代具有________、________的特征,因而屬于哺乳動物。
(3)藥物可分為兩類,一類是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物叫做________藥;一類是不需要憑醫(yī)師處方即可購買,按說明書服用的藥物叫做________藥。
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【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:
番茄(西紅柿)的表皮具有保護(hù)作用,能有效地防止病原微生物的入侵,防止番茄腐爛.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),證明番茄果皮具有保護(hù)作用.
(1)提出問題:________?
(2)做出假設(shè):________.
(3)選擇材料:________.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:________.
(5)預(yù)期結(jié)果:________.
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【題目】現(xiàn)代科技的進(jìn)步給人們生活帶來了極大方便的同時也給生活環(huán)境帶來了負(fù)面影響,使人們的身體健康受到嚴(yán)重威脅,下面是四種人體反應(yīng),它們依次屬于( 。
(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉
(2)某兒童不能接觸任何病原體,少量病菌感染可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
(3)某人感染某種細(xì)菌后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體向它進(jìn)攻,并進(jìn)攻心臟瓣膜
(4)細(xì)菌進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體與之結(jié)合,使細(xì)菌聚集而失去活性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④過敏反應(yīng).
A. ④②①③ B. ④③②① C. ④②③① D. ④③①②
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【題目】根據(jù)如圖的漫畫回答問題:
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(1)細(xì)菌的“話”正確嗎? __。
(2)很多抗生素可以用來治療圖中 __引起的疾病。
(3)下列描述中屬于病毒特征的有 __(填序號)。
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營寄宿生活
(4)引起H7N9禽流感的病原體是 __。為預(yù)防H7N9禽流感的傳播,請舉一例屬于切斷傳播途徑的措施: 。
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【題目】生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也影響和改變營環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是( )
A. 葵花朵朵向太陽 B. 大樹底下好乘涼
C. 春風(fēng)又綠江南岸 D. 春眠不覺曉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,第一道防線是_______________和 _______________ ,第二道防線是_______________和 _____________ ,第三道防線是_________________和 ______________。
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