分析 觀圖可知:①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;②是肺泡與外界的氣體交換,③肺泡內(nèi)的氣體交換過程;④是血液循環(huán);⑤是血液進入腎單位,⑥腎單位形成尿液N,⑦是組織細(xì)胞,據(jù)此解答.
解答 解:(1)在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換,肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大,肺隨之?dāng)U大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣;
(2)血液中運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣擴散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨④血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各個組織細(xì)胞;供組織細(xì)胞進行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解,將儲存在有機物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機物釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,因此人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中⑦組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)吸收; 呼吸運動;
(2)紅細(xì)胞;⑦組織細(xì)胞.
點評 要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關(guān)此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腸蠕動明顯減慢 | B. | 體內(nèi)食物殘渣排出受阻 | ||
C. | 所吃的食物未被充分消化 | D. | 體溫過高使消化酶活性降低 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔、食管、胃、小腸、大腸和肛門 | B. | 肝臟、食管、胃、小腸、大腸和肛門 | ||
C. | 唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺 | D. | 消化管和分泌各種消化液的消化腺 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com