14．用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．用太陽能、能量、氧氣、二氧化碳、葉綠體這些關(guān)鍵詞完成下面的有關(guān)光合作用的概念圖：

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用．
（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
據(jù)此可以解答本題．

解答 解：光合作用的原料是水和二氧化碳，所以A是二氧化碳；
光合作用是利用光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，B是光能；
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，C是葉綠體；
光合作用的產(chǎn)物是：儲(chǔ)存能量的有機(jī)物和氧氣，所以D是氧氣，E是能量；
故答案為：二氧化碳；光能；葉綠體；氧氣；能量

點(diǎn)評(píng) 知道光合作用的概念和表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：
（1）寫出相應(yīng)序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：
1細(xì)胞壁；2細(xì)胞膜；3細(xì)胞核；4細(xì)胞質(zhì)；5液泡．
（2）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是葉綠體．
（3）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞含有細(xì)胞液．
（4）[液泡]內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是桃樹的花、果實(shí)等示意圖，據(jù)圖回答

（1）桃樹的種子萌發(fā)，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）圖乙中[⑥]葉片可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用，制造糖類等有機(jī)物．
（3）圖乙中的④果皮是由子房壁發(fā)育而來，乙圖中有一個(gè)果實(shí)，它是由圖甲中的[②]子房發(fā)育而來
（4）丙圖中花的主要結(jié)構(gòu)是[②]雄蕊和[③]雌蕊．
（5）花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉，要結(jié)出果實(shí)，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要的生理過程是受精．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況．下面字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)代表蛋白質(zhì)
B．乙物質(zhì)代表脂肪，其初始和最終消化位置在E
C．丙是淀粉，最終會(huì)被消化為葡萄糖被E吸收
D．甲是蛋白質(zhì)，在D內(nèi)，會(huì)被腸液和胰液消化為氨基酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物的下列行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．公雞報(bào)曉B．黃牛耕田C．蜻蜓點(diǎn)水D．孔雀開屏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)中
（1）①卵殼，具有保護(hù)作用．
（2）⑤卵白，它能為胚胎發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）②胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（4）卵白的作用是保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．運(yùn)動(dòng)員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機(jī)鹽，為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，最好及時(shí)補(bǔ)充適量的（　�。�
A．糖水B．純凈水C．礦泉水D．含糖生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括（　　）
A．維持適宜的溫度B．定時(shí)通風(fēng)
C．加裝綠色燈管補(bǔ)光D．定期施用有機(jī)肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對(duì)數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．請(qǐng)任意寫出其中的一條食物鏈草→鼠→狐（或草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→兔→狐；草→兔→鷹）．
（2）圖Ⅰ所示的生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草消費(fèi)者是鼠、蛇、鷹、兔、狐除此之外，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括包括分解者和非生物部分．
（3）圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對(duì)應(yīng)的生物是蛇．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（6）一般情況下，圖Ⅰ所示的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案