【題目】下列對應(yīng)中，正確的是（　　）
A.溶菌酶溶解病菌﹣﹣特異性免疫
B.預(yù)防接種﹣﹣非特異性免疫
C.皮膚的屏障作用﹣﹣特異性免疫
D.吞噬細胞吞噬病菌﹣﹣非特異性免疫

【答案】D
【解析】解：ACD、皮膚的屏障作用屬于人體的第一道防線，溶菌酶溶解病菌和吞噬細胞吞噬病菌屬于人體的第二道防線；為非特異性免疫，AC錯誤，D正確．
B、預(yù)防接種，使人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫，B錯誤．
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能對外界的環(huán)境作出反應(yīng)，但是反應(yīng)速度各不相同．小美同學(xué)和家人一起做了“測定反應(yīng)速度”的實驗，如圖：

①由爸爸做測試者，小美、媽媽和奶奶依次做被試者．
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端，小美將拇指和食指對準這把尺子上刻度值為0的一端．
③小美眼睛盯住爸爸的手，一旦爸爸松手，她就盡快捏住下落的尺子．
④記錄夾住尺子處的刻度（以手指下緣為準）．
⑤反復(fù)三次上述步驟．
⑥媽媽和奶奶按照小美的方法依次完成實驗．

次數(shù)
數(shù)據(jù)
被試者

第一次

第二次

第三次

小美（13歲）

9.6cm

8.2cm

7.9cm

媽媽（38歲）

10.3cm

8.8cm

9.5cm

奶奶（62歲）

10.7cm

9.6cm

9.3cm


（1）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為反應(yīng)速度最快的是 ． （提示：數(shù)據(jù)越小，反應(yīng)速度越快．）
（2）根據(jù)小美的實驗，你認為該實驗的變量是三個被試者的；小美研究的問題是？
（3）在進行數(shù)據(jù)分析時，小美還應(yīng)計算出每個被試者三次數(shù)據(jù)的 ， 才可以更科學(xué)的分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論．
（4）在完成快速捏住下落尺子的反射活動中，效應(yīng)器為傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時
D.在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進化歷程．從該進化樹我們可以推測（　�。�

A.a，b，c，d，e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言，a和d的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果不進行無害化處理，就會污染環(huán)境，傳播疾病。下列對人糞尿的處理方法中，不科學(xué)的是（ ）

A．建立生態(tài)廁所 B．采取高溫堆肥 C．在陽光下晾曬 D．建立沼氣池

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中，正確的是（　　）
A.一條染色體中有多個DNA分子
B.一個DNA分子中只有一個基因
C.DNA是染色體上的一些片段
D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙受精作用完成后，花的各部分就會發(fā)生明顯的變化．發(fā)育成果皮，發(fā)育成種子，發(fā)育成胚，發(fā)育成胚乳，最終，發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛．你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎（　�。�
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：

（1）圖中A，B，C代表的生物類群分別是、、。分析上圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到 ， 由低等到 ， 由到陸生。
（2）生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ， 這是的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案