魚的身體呈
流線型、
流線型、
型，體表被覆
鱗片
鱗片
，有助于減少水的
阻力
阻力
．
分析：本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．隨著生物的進化與自然選擇，每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應性．
解答：解：魚類生活在水中，具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．
故答案為：流線型；鱗片；阻力
點評：熟悉魚類與水生生活相適應的特征，注意平時的觀察．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進行研究，如圖中分別表示他們對魚的某種鰭進行處理的方法，請回答：
（1）本實驗可以提出的探究問題是
魚鰭在游泳中起作用嗎
魚鰭在游泳中起作用嗎
？
（2）經(jīng)A處理過的魚放回水中后，看到的現(xiàn)象是
魚運動緩慢，且方向不穩(wěn)
魚運動緩慢，且方向不穩(wěn)
，說明尾鰭在游泳中具有
產(chǎn)生動力，改變方向
產(chǎn)生動力，改變方向
的作用．
（3）經(jīng)B處理過的魚放回水中后，魚體會
失去平衡
失去平衡
，說明背鰭有
維持（魚體）平衡
維持（魚體）平衡
的作用．在實驗中發(fā)現(xiàn)起到類似作用的魚鰭還有
胸鰭和腹鰭
胸鰭和腹鰭
．
（4）在捉魚時，發(fā)現(xiàn)魚很容易滑落，這是因為魚的身體呈流線型且
分泌有黏液
分泌有黏液
，這是與
水中生活
水中生活
相適應的．
（5）在該探究實驗中，還應該設立
對照組
對照組
，即對魚鰭不捆綁，在水中進行觀察．
（6）下列敘述中，下列結(jié)構(gòu)與水中生活無關(guān)的結(jié)構(gòu)是 （　　）
A．身體分為頭部、軀干部、尾部
B．身體呈梭形
C．體表有鱗片和黏液
D．身體的兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應的特點（　　）

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科目：初中生物 來源：日照 題型：單選題

下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應的特點（　�。�
A．魚的身體呈流線型B．家鴿前肢變?yōu)橐?/td>
C．�？锌跓o肛門D．北極熊體表白色

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科目：初中生物 來源：2011年山東省日照市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應的特點（ ）
A．魚的身體呈流線型
B．家鴿前肢變?yōu)橐?br />C．海葵有口無肛門
D．北極熊體表白色

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