下圖中的曲線表示1960-1990年間，大氣中二氧化碳濃度的變化及氣候變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
(1)30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈___________趨勢(shì)。這些二氧化碳來源于各種生物的____及____。
(2)圖中溫度幾乎在持續(xù)____，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是______________，這種現(xiàn)象叫做____，它最終造成世界各地農(nóng)作物______________和多種生物______________。
(1)上升 呼吸作用 燃料的燃燒  
(2)升高 全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加 溫室效應(yīng)  減產(chǎn)  滅絕
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線表示1960-1990年間，大氣中二氧化碳濃度變化及氣候變化，請(qǐng)分析回答：
（1）30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈
上升
上升
趨勢(shì)，這些二氧化碳來源于各種生物的
呼吸作用
呼吸作用
及
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
．
（2）圖中溫度幾乎在持續(xù)
升高
升高
，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是
全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加
全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加
．這種現(xiàn)象叫做
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
，它最終造成世界各地的農(nóng)作物減產(chǎn)和多種生物的
滅絕
滅絕
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測(cè)　七年級(jí)生物（下） 題型：022

下圖中的曲線表示1960－1990年間，大氣中二氧化碳濃度變化及氣候變化，據(jù)圖回答。

(1)

30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢(shì)。這些二氧化碳來源于各種生物的________及________。

(2)

圖中溫度幾乎在持續(xù)________，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________。這種現(xiàn)象叫做________，它最終造成世界各地農(nóng)作物________和多種生物________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　生物　七年級(jí)下冊(cè)�。ㄈ私贪妫°y版 （人教版）　銀版 題型：022

下圖中的曲線表示1960－1990年間，大氣中二氧化碳濃度變化及氣候變化，據(jù)下圖回答：

（1）30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢(shì)。這些二氧化碳來源于各種生物的________及________。

（2）圖中溫度幾乎在持續(xù)________，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________。這種現(xiàn)象叫做________，它最終造成世界各地農(nóng)作物________和多種生物________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省費(fèi)縣二中七年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

（8分，毎空1分）下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)、和脂肪被消化過程中的數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

(1)曲線甲表示_______的消化。
(2)曲線丙表示________的消化。
(3)曲線乙的消化從_______開始。
（4）這三種營(yíng)養(yǎng)在[   ]__________中都可以消化。
（5）C中含有的消化液有_____________，D中含有的消化液有__________、__________、_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案