分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌).
(2)生物與生物之間的關系有捕食、競爭和合作,而捕食關系指的是生物與生物之間的吃與被吃的關系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中生產者進行光合作用制造有機物,而消費者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產者吸收利用;而生物體內的能量最終來源太陽,沿著食物鏈逐級遞減流動的.
解答 解:(1)生物體中的能量是綠色植物通過葉綠體進行光合作用固定的太陽光能.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(各種動物)和分解者(細菌和真菌).從固定太陽能的數(shù)量柱狀圖可知喬木層固定的太陽能最多,大于灌木層和草本層固定的太陽能.無論哪一層植物,其固定太陽能的方式都是依靠綠色植物的一項重要生理功能即光合作用.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光.
植物的光合作用表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)經觀察發(fā)現(xiàn)土壤樣本中有很多微生物,如乙圖中的腐生細菌和真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).
(3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,所以圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.圖乙中綠色植物屬于生產者,蟬、螳螂、黃雀、蛇和鷹屬于動物,為消費者,其中蟬直接以植物為食,為初級消費者,而鷹為最高級消費者.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系,因此圖示中的食物鏈是:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
故答案是:(1)喬木層;光合作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(2)細菌和真菌;分解者;
(3)非生物;鷹;
(4)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
點評 回答此題的關鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量的流動,生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能以及正確的書寫食物鏈.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌由肌腹和肌腱構成 | |
B. | 骨骼肌的收縮和舒張需要神經系統(tǒng)的控制 | |
C. | 骨骼肌的肌腱固定在同一塊骨的兩端 | |
D. | 骨骼肌受到刺激后會收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣 | |
B. | I是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水 | |
C. | I是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣 | |
D. | I是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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