【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）

A．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B．害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C．農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異

D．從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

【答案】C

【解析】

試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性 弱。使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)，這叫適者生存�；钕聛�(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的 抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇。最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)。因此，隨著 農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲(chóng)殺死，表明害蟲(chóng)群體中原 來(lái)就存在抗藥性個(gè)體；害蟲(chóng)原來(lái)就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異。

考點(diǎn):生物進(jìn)化的原因；達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，能長(zhǎng)成一株植物，那么，這段莖尖可稱為_(kāi)_______。

（2）在培養(yǎng)時(shí)，瓶中應(yīng)保持________條件。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為_(kāi)_______。

（3）你認(rèn)為，進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是：_______________________________ 。

（4）植物的組織培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義？ __________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是________、________、________，它們都屬于哪種生殖方式？________；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

（2）圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是__________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱可將上面的動(dòng)物分為兩類，分別是：無(wú)脊椎動(dòng)物：＿＿＿＿＿＿。脊椎動(dòng)物：＿＿＿＿＿＿。（填字母）

（2）G的幼體用＿＿＿＿＿＿呼吸。

（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由＿＿＿＿＿＿ 的分泌物形成的。

（4）在上述幾種動(dòng)物中，最低等的是＿＿＿＿＿＿。最高等的是＿＿＿＿＿＿。

（5）＿＿＿＿＿＿所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群。

（6）A在分類上屬于＿＿＿＿＿＿，身體的對(duì)稱性是＿＿＿＿＿＿＿。

（7）F和G體表的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的（ ）

A. 無(wú)機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B. 有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C. 有原始界膜的獨(dú)立體系階段

D. 獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為＿＿＿＿＿＿。根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的＿＿＿＿＿＿色是顯性性狀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無(wú)關(guān)，這說(shuō)明控制該性狀的基因在＿＿＿＿＿＿染色體上。

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是＿＿＿＿＿＿。

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允牵撸撸撸撸撸�，為雄性羊的可能性是＿＿＿＿＿＿�?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖完成下列各題

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在［ ］ 上，這個(gè)信息通過(guò)［ ］ ，傳到 ，而形成視覺(jué)。

（2）眼球里有一個(gè)能調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即④ ，它有折射光線作用。

（3）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做 ，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì) 。

（4）圖中⑥是 ⑦是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）最大的消化腺是［ ］ ，它能分泌 ，它與其他消化液相比，不含 。

（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 ［ ］ 。

（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是［ ］ ，最終被分解為 ；蛋白質(zhì)最終被分解為 ；脂肪開(kāi)始消化的部位是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

（2） （填序號(hào)）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了 倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示。

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