1．區(qū)別青霉和曲霉的方法是：青霉直立菌絲的頂端有（　�。�
A．掃帚狀結(jié)構(gòu)B．球狀結(jié)構(gòu)C．放射狀結(jié)構(gòu)D．絲狀結(jié)構(gòu)

分析 青霉的菌絲呈掃帚狀，而曲霉的菌絲呈放射狀，據(jù)此答題．

解答 解：青霉屬于多細(xì)胞真菌，營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色．菌絲有橫隔，頂端不形成膨大的頂囊，其分生孢子梗經(jīng)過多次分枝，產(chǎn)生幾輪對稱或不對稱的小梗，形如掃帚，稱為帚狀體．分生孢子球形、橢圓形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生長時呈藍(lán)綠色．
故選：A

點評 真菌的結(jié)構(gòu)應(yīng)與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比較，易于掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物的各種關(guān)系中，不屬于合作關(guān)系的是（　�。�
A．蛔蟲生活在人的小腸中
B．螞蟻共同搬運食物
C．工蜂負(fù)責(zé)采蜜，保衛(wèi)蜂巢，蜂王產(chǎn)卵，繁殖后代
D．白蟻的蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，工蟻照顧蟻后

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，上述分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有脊柱；將A、C、D、F、G圖中的生物按照從低等到高等的順序排列A→F→G→D→C（用字母表示）．
（2）B為蚯蚓，它用體壁呼吸．
（3）C在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征，所以屬于哺乳動物．
（4）D體形為流線型，這種體形可以減少飛行時的阻力；它的胸肌發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）E的身體覆蓋有外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官以及防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用；其特點是外骨骼限制昆蟲的發(fā)育和長大所以這類動物在生長的過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（6）F屬于兩棲動物，當(dāng)它潛入水中時，它的呼吸主要是通過皮膚進(jìn)行的．
（7）能保持體溫恒定的有CD（填代號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列植物中生殖能脫離水的是（　�。�
A．海帶B．滿江紅C．石松D．蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表示正確的是（　�。�
A．b表示心臟，則c 血管里流的一定是靜脈血
B．b表示小腸，則c血管里的營養(yǎng)物質(zhì)減少
C．b表示肺，則c管里流的是動脈血
D．b表示腎小球，則c管里流的是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：①莢膜；②細(xì)胞壁③DNA
（2）當(dāng)環(huán)境條件惡虐時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物種類繁多，估計有870萬種B．生物界生物的數(shù)量繁多，不計其數(shù)
C．不同生物的遺傳基因各不相同D．生物生存的生態(tài)環(huán)境類型多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物體 A、B、C、D、E 有機汞（有毒）殘留量分別是0.07、8、0.5、64、0.35  下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（　�。�
A．如果能構(gòu)成一條食物鏈，那么生產(chǎn)者是“B”
B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
C．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量是恒定不變的
D．一片森林中的所有動物、植物、微生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是反射弧的模式圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出下列字母所指部位的名稱：
a感受器    c神經(jīng)中樞  d傳出神經(jīng)
（2）用字母和箭頭表示出某一反射的反射弧a→b→c→d→e．
（3）若反射弧中的d結(jié)構(gòu)發(fā)生障礙時，反射活動還能進(jìn)行嗎？試著分析反射活動不能進(jìn)行，因為傳出神經(jīng)d發(fā)生障礙，中樞發(fā)出的信號無法傳到效應(yīng)器．

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同步練習(xí)冊答案