7．“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．生物能進(jìn)行呼吸D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

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A．支點(diǎn)、杠桿B．杠桿、動(dòng)力C．動(dòng)力、支點(diǎn)D．支點(diǎn)、動(dòng)力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要靠血液中的（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會(huì)感到自豪的．如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請(qǐng)回答：
（1）酵母菌屬于真菌（選填“細(xì)菌”或“真菌”）；
（2）氣球慢慢脹大，是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟牵a(chǎn)生了二氧化碳；
（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：溫度太低（寫出一種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是“觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
注意：在橫線上填寫相對(duì)應(yīng)的名稱，在[]內(nèi)填上1，2，3，4，5，6對(duì)應(yīng)的序號(hào)．
（1）圖中的5是胚，它是種子的主要部分，將發(fā)育成新的植株．
（2）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是子葉，其功能是保護(hù)．
（3）與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．戶外旅行時(shí)，突遇電閃雷鳴的極端天氣，人們會(huì)迅速尋找安全地點(diǎn)躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（　�。�
A．虹膜、鼓膜B．晶狀體、半規(guī)管C．視網(wǎng)膜、耳蝸D．瞳孔、聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（　�。�
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．6月6日是世界愛眼日，近幾年來中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多，不利于預(yù)防近視的做法是（　�。�
A．看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即配戴近視鏡
C．課間到教室外活動(dòng)D．持續(xù)使用電腦的時(shí)間不超過1小時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)校式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）⑤中血液通過肺循環(huán)，經(jīng)[②]肺靜脈回流至心臟，短皙停留后進(jìn)行體循環(huán)．
（2）血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是心室和心房．
（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從④（填數(shù)字）處流出，原因是有動(dòng)脈辮阻止倒流，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠有節(jié)律地收縮．與其泵血功能相適應(yīng)．
（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時(shí)對(duì)其實(shí)施心肺復(fù)蘇搶救．實(shí)施胸外心臟按壓時(shí)，按壓速度至少為100次/分．

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