觀察如圖生態(tài)系統(tǒng)圖,分析回答問(wèn)題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的綠色植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
;除圖中成分外,還缺少的是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自我調(diào)節(jié)能力
自我調(diào)節(jié)能力
.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
.如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)中沒有鷹,那么此生態(tài)系統(tǒng)能形成
3
3
條食物鏈;若鷹加入后則形成
5
5
條食物鏈,此時(shí)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
.若該生態(tài)系統(tǒng)中存在有毒物質(zhì),那么有毒物質(zhì)在
體內(nèi)積累最多.
分析:解答此題需要明確食物鏈的組成及寫法,生物富集的含義,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者.細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,因此,圖中的青草屬于生產(chǎn)者兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.除了圖中表示出的成分外該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有分解者和非生物成分.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),叫做生態(tài)平衡;生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠因失去天敵會(huì)大量繁殖,數(shù)量會(huì)先增加后減少,最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞.
(3)數(shù)食物鏈時(shí),應(yīng)從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭向上到最高級(jí)消費(fèi)者.假如該生態(tài)系統(tǒng)中沒有鷹,那么此生態(tài)系統(tǒng)能形成3條食物鏈;分別是:①青草→兔→狐;②青草→兔→狐,③青草→鼠→蛇.若鷹加入后則該圖中共有5條食物鏈,①青草→兔→鷹;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鷹;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鷹,⑤青草→鼠→蛇→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈.某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)即鷹體內(nèi)含有毒物質(zhì)最高.
故答案為:(1)生產(chǎn)者    消費(fèi)者    非生物部分    分 解者 
(2)自我調(diào)節(jié)能力     草     先增加后減少
(3)3   5     草→鼠→蛇→鷹       鷹
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成;食物鏈的概念和書寫;生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等.該部分知識(shí)是各種考試考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)觀察如圖時(shí),闡述了自己的觀點(diǎn).你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)是正確的( 。
①因?yàn)闃?biāo)桿不平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)
②此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?BR>⑧在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量是相等的
④在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量最多
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會(huì)破壞生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察如圖生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,據(jù)圖回答
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)
 
作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的
 

(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 

(3)鷹、食蟲鳥、植食昆蟲等屬于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的
 

(4)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
 

(5)如果為了殺蟲,將大量農(nóng)藥DDT噴灑在植物上,那么在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,體內(nèi)DDT積累最多的生物是
 

(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外,還包括非生物部分的
 
等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

觀察如圖生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,據(jù)圖回答
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的________.
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________.
(3)鷹、食蟲鳥、植食昆蟲等屬于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的________.
(4)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________
(5)如果為了殺蟲,將大量農(nóng)藥DDT噴灑在植物上,那么在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,體內(nèi)DDT積累最多的生物是________.
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外,還包括非生物部分的________等.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某小組的同學(xué)觀察如圖時(shí),闡述了自己的觀點(diǎn).你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)是正確的(  )
①因?yàn)闃?biāo)桿不平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)
②此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?br>⑧在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量是相等的
④在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量最多
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會(huì)破壞生態(tài)平衡.
A.①③④B.③④⑤C.②④⑤D.①②④
魔方格

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