【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程,請(qǐng)回答問題:

(1)圖中表示動(dòng)物的是(填字母).
(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有(填序號(hào)).
(3)D表示的生物主要是
(4)假設(shè)沒有了動(dòng)物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)受到影響嗎?(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(5)由此可見,動(dòng)物能生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

【答案】
(1)B,C
(2)②③④
(3)腐生的細(xì)菌和真菌(細(xì)菌和真菌)
(4)會(huì)
(5)促進(jìn)
【解析】解:(1)由分析可知BC代表的是消費(fèi)者,屬于動(dòng)物.(2)②和③是動(dòng)植物的呼吸作用,在氧氣的參與下把有機(jī)物分解成無機(jī)物(二氧化碳和水),并釋放出能量;④是分解者的分解作用,也能產(chǎn)生二氧化碳.(3)④表示分解者分解有機(jī)物的過程,所以應(yīng)該是細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物的遺體.(4)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).(5)動(dòng)物在自然界中的作用:參與維持生物圈中的生態(tài)平衡;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
所以答案是:(1)B,C;(2)②③④;(3)腐生的細(xì)菌和真菌(細(xì)菌和真菌);(4)會(huì);(5)促進(jìn).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某處肢體活動(dòng)模型示意圖,A、B、C、D為木條,它們之間均由螺絲相連接; P、Q、R、S為氣球(可伸縮),并由兩端的繩子(不可伸縮)固定在相應(yīng)的木條上,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表骨骼肌中的;木塊代表骨,螺絲處代表
(2)當(dāng)木條B不動(dòng),而木條A按圖中所示方向移動(dòng),氣球P的活動(dòng)狀態(tài)是 . (填“收縮”或“舒張”)
(3)每個(gè)氣球兩端的繩子能否固定在同一木塊上?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( 。

A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雙眼皮(顯性)和單眼皮(隱性)是一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術(shù))所生的兒子( )

A. 一定是雙眼皮 B. 一定是單眼皮

C. 可能是單眼皮,也可能是雙眼皮 D. 雙眼皮的可能是3/41

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)特點(diǎn)不能增加小腸的內(nèi)表面積(

A. 有腸腺,能分泌腸液

B. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞

C. 皺襞表面有許多小腸絨毛

D. 小腸長(zhǎng)約5﹣6米

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天,生物實(shí)驗(yàn)小組用顯微鏡觀察變綠的池塘水,發(fā)現(xiàn)一種單細(xì)胞生物,體內(nèi)有葉綠體,則該生物可能是

A. 單細(xì)胞動(dòng)物 B. 藻類植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是

A、望梅止渴 B談虎色變

C、排尿反射 D一朝被蛇咬,十年怕井繩

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【題目】下列血管內(nèi)流動(dòng)的血液為動(dòng)脈血的是

A、上腔靜脈 B、下腔靜脈 C、肺靜脈 D、肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),如圖是他設(shè)計(jì)的一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講,農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方,這有利于農(nóng)作物進(jìn)行 , 保證農(nóng)作物有機(jī)物的需要;農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中,這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行 , 為根的生長(zhǎng)提供能量;農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。
(2)假如他要種植一批果樹,可以采用無性繁殖的方法,因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快,且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀,這種方法的缺點(diǎn)是。
(3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中,主要是利用等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用。該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于。
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化。植物也屬于“動(dòng)”物,例如:細(xì)胞分裂,氧氣進(jìn)入細(xì)胞,有機(jī)物從上往下運(yùn)輸,根向土壤生長(zhǎng)等,都是植物體的動(dòng)態(tài)過程。請(qǐng)你另列舉植物體的動(dòng)態(tài)過程:。

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