14.下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟,正確順序應(yīng)是( 。
①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,直到葉片變?yōu)辄S白色
②把天竺葵放在黑暗處一晝夜
③用清水漂洗葉片后滴加碘液,觀察葉片顏色變化
④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時(shí)
⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片.
A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.②④①③⑤D.②④⑤①③

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:②把天竺葵放在黑暗處一晝夜、④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時(shí)、⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片、①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,直到葉片變?yōu)辄S白色、③用清水漂洗葉片后滴加碘液,觀察葉片顏色變化.所以,正確順序應(yīng)是②④⑤①③.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究綠色植物的光合作用時(shí),小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中,他發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎?
(1)實(shí)驗(yàn)過程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是fbgecacd.
a、向葉片上滴加碘液 b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c、用清水漂洗 d、觀察顏色變化 e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜 g、陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)
(2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A遮光處的顏色是黃白色,B處顏色是藍(lán)色,原因是進(jìn)行光合作用制造了淀粉;圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所.
(3)光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ),光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是淀粉和氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.因?yàn)槟鸽u沒有汗腺和皮脂腺,所以避熱會(huì)很困難,因此母雞會(huì)熱的不下蛋,通過分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎( 。
A.水分B.陽(yáng)光C.營(yíng)養(yǎng)D.溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的接種過程.
(3)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.
(4)在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理,這是因?yàn)镃.
A.高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一
B.細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C.殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19. 如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都具有種皮和胚.
(2)種子萌發(fā)時(shí)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[E]子葉;玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[G]胚乳.
(3)種子萌發(fā)時(shí),[B]胚芽發(fā)育成莖和葉,[D]胚根發(fā)育成根.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能,分析回答下列問題:
(1)圖中l(wèi)表示的是細(xì)胞膜,它的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)神經(jīng)細(xì)胞與本細(xì)胞不同,1表面向外形成許多突起,其中短的突起叫樹突,最長(zhǎng)的那個(gè)突起叫軸突.
(3)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的線粒體,動(dòng)、植物細(xì)胞中均有這種結(jié)構(gòu),與其相關(guān)的生理活動(dòng)是呼吸.
(4)圖中3中染色體成對(duì)存在,所以此圖表示的是一個(gè)體(體/生殖)細(xì)胞.
(5)對(duì)單細(xì)胞生物而言,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命,例如外有纖毛運(yùn)動(dòng)、內(nèi)有食物泡消化的就是單細(xì)胞生物的代表草履蟲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某班同學(xué)用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表:
1234567
A、(黃球與黃球組合)24272521283019
B、(黃球與白球組合)26232529222031
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是精子 (填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體.
(2)為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù):求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì)均等(相同).
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.你對(duì)這種做法的看法是什么?這種做法不對(duì).人們單純追求男孩或女孩,將會(huì)打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào),影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展.
(5)在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來(lái)要放回原桶中,最主要的目的是B.
A.保證樣本數(shù)目足夠大
B.確保桶內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證雄雌生殖細(xì)胞的數(shù)量相等
D.保證雄雌生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.單細(xì)胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)中,細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)人體內(nèi);用表膜呼吸,在食物泡內(nèi)進(jìn)行消化吸收營(yíng)養(yǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案