【題目】的功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡。

【答案】小腦
【解析】小腦的功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用神經(jīng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國已有多個(gè)城市禁止燃放煙花爆炸。主要目的是( )

A. 破除迷信 B. 節(jié)約個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

C. 減少環(huán)境污染 D. 減少意外人身傷害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示幾種動物的說法中,正確的是(

A.山雀體溫恒定,飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B.水螅的身體具有三個(gè)胚層,運(yùn)動能力弱

C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失

D.海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的視覺產(chǎn)生的場所在

A. 視神經(jīng) B. 角膜

C. 視網(wǎng)膜 D. 大腦皮層的視覺中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 , 該結(jié)構(gòu)的基本功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在對生命起源的研究中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說明( )

A.生命起源于原始大氣

B.原始地球形成原始的生命

C.原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變成無機(jī)小分子

D.在紫外線等自然條件的長期作用下能夠形成原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①是____,④是___

(2)圖中⑤是____,它的作用是減少運(yùn)動時(shí)①和④接觸面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動。

(3)圖中③是____,內(nèi)有少量的滑液,起著___作用。

(4)如果因?yàn)橛昧^猛或不慎摔倒,發(fā)生劇烈的撞擊,有可能造成脫臼。脫臼是指關(guān)節(jié)頭從④____里面滑落出來。

(5)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、葉綠體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是___

(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進(jìn)行___,將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。

(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí),摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片中的___溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。

(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液,稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液漸變成了藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán),說明___是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件;滴加碘液后葉片B的___(填①或②)部變藍(lán),說明___是光合作用不可缺少的條件。

(5)除了上述所驗(yàn)證的光合作用所必需的條件以外,植物的光合作用還需要___作原料,所以,光合作用對維持空氣中的碳氧平衡意義重大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案