A. | 圖示昆蟲發(fā)育過程屬完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 | |
C. | 與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲還有蟋蟀、蜻蜓等 | |
D. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同 |
分析 昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài).
不完全變態(tài):幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
解答 解:A、圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,四個階段屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
B、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大,成蟲一般吃植物的汁液,有吸食花粉的,對農(nóng)作物的危害較小,正確.
C、蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等都屬于不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,與該昆蟲發(fā)育過程不相同,錯誤.
D、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同,正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有感覺,但骨骼肌能收縮 | B. | 沒有感覺,同時骨骼肌也不能收縮 | ||
C. | 有感覺,且骨骼肌能正常收縮 | D. | 有感覺,但骨骼肌不能收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | |
C. | 我市哋水河及河內(nèi)的所有生物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | “草莓之鄉(xiāng)”龍口境內(nèi)所有草莓可以看做一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果 | |
C. | 蛇的四肢由于長期不用而退化,因而獲得匍匐的習性 | |
D. | 恐龍的滅絕是因為不能適應生存環(huán)境驟變的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物都能運動 | B. | 生物都能生長和繁殖 | ||
C. | 生物都能對外界刺激作出反應 | D. | 生物都能自己制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體、動物體的生長發(fā)育都是從受精卵這個細胞開始的 | |
B. | 形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成組織 | |
C. | 不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,構(gòu)成器官 | |
D. | 人依靠運動系統(tǒng)就能完成各種體育運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細菌和真菌都是單細胞植物 | |
B. | 大多數(shù)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | |
C. | 空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子 | |
D. | 所有細菌和真菌都是對人類有害的 |
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