【題目】在驗(yàn)證綠色植物光合作用的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵置于暗處一晝夜,其目的是
A.驗(yàn)證光合作用需要光B.讓葉片積累淀粉
C.使葉片中的淀粉耗盡D.便于對(duì)照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答:
(1)乙圖表示的是氣體交換過(guò)程中的過(guò)程.
(2)從D→F血液成分發(fā)生的變化是 .
(3)在位置①、②、③、④處,血液中含氧量最高的是 , 含二氧化碳量最的是 .
(4)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究有關(guān)植物光合作用的過(guò)程,準(zhǔn)備了甲乙兩套裝置,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,基本步驟①②③如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題.(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)據(jù)此方案你認(rèn)為小明同學(xué)探究的問(wèn)題是: .
(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物運(yùn)走消耗盡葉片內(nèi)的 .
(3)假如重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)第①步后,用帶火星的衛(wèi)生香分別伸進(jìn)甲乙裝置,觀察到衛(wèi)生香在乙裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是(“不變”、“熄滅”或“復(fù)燃”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是( )
A.前后徑增大、左右徑縮小,吸氣
B.前后徑縮小、左右徑增大,吸氣
C.前后徑和左右徑均增大,呼氣
D.前后徑和左右徑均縮小,呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定白化病的基因(b)是隱性基因,決定膚色正常的基因(B)是顯性基因,現(xiàn)有一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的兒子.請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)兒子的基因組成是 .
(2)這對(duì)夫婦的基因組成分別是和 .
(3)這個(gè)兒子白化病的基因來(lái)源是 .
(4)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,生白化病孩子的概率是? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)血液的說(shuō)法,正確的是(。
A. 血漿成分中含量最多的是血漿蛋白
B. 某同學(xué)身體劃傷后自動(dòng)止血,與其止血有關(guān)的是白細(xì)胞
C. 血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
D. 血小板能吞噬細(xì)菌,對(duì)人們有防御和保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沃森和克里克揭示了DNA分子的_____________結(jié)構(gòu),從而在科學(xué)界獲得了較高的榮譽(yù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)生理過(guò)程①中,如果人體的呼吸肌處于狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低.
(2)生理過(guò)程②被稱之為 , 生理過(guò)程③被稱之為 .
(3)在正常生理狀態(tài)下,存在于C中的細(xì)胞能透過(guò)管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是 .
(4)若D示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì)4中的成分主要有(至少2種)
(5)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右臂肌肉注射了青霉素,青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)毛細(xì)血管次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藏羚羊是哺乳綱?苿(dòng)物,是我國(guó)特有的物種。在生物分類學(xué)上,介于“綱”和“科”之間的分類單位是:
A.種 B.屬 C.目 D.門
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