【題目】地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi)。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）該圖示還不能被稱(chēng)之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫�缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類(lèi)生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú)，以限制藻類(lèi)及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖，請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

【答案】（1）非生物部分（或陽(yáng)光、空氣等）；

（2）細(xì)菌、真菌；分解；

（3）藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→魚(yú)；

（4）建立濕地自然保護(hù)區(qū)

【解析】

試題分析：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦和藻類(lèi)是綠色植物屬于生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分（或陽(yáng)光/空氣等）；

（2）污水中的有機(jī)物能夠被細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境屬于分解者；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食物，魚(yú)以浮游動(dòng)物為食物，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵涸孱?lèi)→浮游動(dòng)物→魚(yú)；其中的浮游動(dòng)物和魚(yú)是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者；藻類(lèi)是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，浮游動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；魚(yú)是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

（4）保護(hù)生物的多樣性最有效的措施是就地保護(hù)，就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中曲線(xiàn)表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，圖乙為正常人進(jìn)食后血液含量的變化曲線(xiàn)，下列對(duì)甲、乙兩幅曲線(xiàn)圖的分析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A. 圖甲中該物質(zhì)不可能是尿素

B. BC段上升的主要原因是，進(jìn)食后食物中糖類(lèi)的消化和吸收

C. CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用

D. 營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，缺乏體育鍛煉等是糖尿病的誘因，糖尿病患者可以口服胰島素進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度。吹氣時(shí)，受檢者膈肌處于__________狀態(tài)。

（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了 _______ 造成的。

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是 _____________ 。

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺(jué)但不能縮手，則其受傷部位是圖中的 ______。

（5）新生兒的排尿反射的神經(jīng)中樞位于[ ] _________中，“談虎色變”是與_________有關(guān)的反射，這是人類(lèi)所特有的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。

(一)查閱資料

資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2：滿(mǎn)江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)下表)

請(qǐng)結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，分析回答下列問(wèn)題：

（1）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇___________進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

（2）表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________。

（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)一個(gè)說(shuō)明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚(yú)存活影響的曲線(xiàn)圖。

_______________

（4）通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析，你對(duì)學(xué)校處理廢舊電池的建議是：____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度（單位：LX）對(duì)某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)，通過(guò)對(duì)曲線(xiàn)的分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線(xiàn)甲和乙都可以說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體，可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在移栽植物時(shí)，要去掉大部分的枝葉，其目的是（ ），提高成活率。 （ ）

A.提高光合作用 B.降低蒸騰作用 C.降低光合作用 D.提高呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛(ài)的小蝌蚪出生了，誰(shuí)是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開(kāi)始了。在將蝦、金魚(yú)、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請(qǐng)回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒(méi)有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。

（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是____，該類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。

（3）蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表具有堅(jiān)硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)____，可將以上動(dòng)物______分為無(wú)脊椎動(dòng)物，_______分為脊椎動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是由生物的遺物、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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