9.自20世紀(jì)90年代始,國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進(jìn)行了分類、分析,從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圖表回答問題:
(1)植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是葉綠體,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉(在括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,下同)的組織細(xì)胞內(nèi),這些有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)模?br />(2)某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如表:
步驟裸地草地灌叢空白對照
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號.
1號2號3號4號
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋密封,不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果
觀察記錄(菌落數(shù))281050
①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死其中的細(xì)菌.
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?接種.
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案?設(shè)置重復(fù)組.
④在觀察和記錄時(shí)所肴到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖.
⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少.

分析 觀圖可知:1是葉脈、2是上表皮、3是葉肉、4是下表皮、5是氣孔;
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,據(jù)此解答.

解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是葉綠體,葉綠體主要集中在葉片的[3]葉肉的組織細(xì)胞內(nèi).葉脈里有導(dǎo)管和篩管,光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由1葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的,光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案表格分析可知:①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌;
②表中A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的接種;
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組,取平均值;
④在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖;
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是:裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少.說明灌木叢的殺菌能力最強(qiáng),草地次之,裸地處殺菌能力最弱.
故答案為:
(1)葉綠體;3;葉肉;1;葉脈;
(2)①殺死其中的細(xì)菌(或殺死其中細(xì)菌和真菌);
②接種
③設(shè)置重復(fù)組(或設(shè)置重復(fù)組,取平均值);
④分裂生殖和孢子生殖(順序不可顛倒);
⑤裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少(或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng),草地次之,裸地最弱.).

點(diǎn)評 理解掌握葉片的結(jié)構(gòu)功能及培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟等是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
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19.下列植物中能夠進(jìn)行自花傳粉的是( 。
①小麥 ②水稻 ③菠菜 ④豌豆 ⑤玉米.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①④⑤

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20.如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1--7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)入7的F透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;進(jìn)入組織細(xì)胞的A和F,在細(xì)胞中反應(yīng)釋放出能量,供人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫,請寫出該過程的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,該過程的主要場所是線粒體;(寫出結(jié)構(gòu)名稱).
(2)健康人體內(nèi)的C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),說明他腎臟的[3]腎小球部位發(fā)生了病變.
(3)正常人每天可形成原尿約為150升,而排出的尿液約為1.5升.其原因是[6]腎小管的重吸收作用.

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17.為了保持優(yōu)良的性狀,繁殖水蜜桃一般不采用( 。
A.嫁接B.扦插C.種子繁殖D.植物組織培養(yǎng)

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4.下列有關(guān)遺傳和變異的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.能夠遺傳的性狀是顯性性狀
B.男性精子中有X或Y染色體,從而決定了后代的性別
C.在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不包括后天的矯正和練習(xí))是一對相對性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手.正常情況下,若慣用左手為隱性性狀,這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)一定有慣用左手的基因
D.變異的有利和有害是相對的,它取決于生物生活的環(huán)境

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14.黃豆芽放置幾天后會(huì)逐漸變成綠色,造成這一現(xiàn)象的環(huán)境因素是( 。
A.空氣B.光照C.水分D.溫度

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1.下列不屬于動(dòng)物進(jìn)化趨勢的是( 。
A.由水生到陸生B.由低等到高等C.由簡單到復(fù)雜D.由地面到地下

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3.觀察下面的圖1顯微鏡示意圖,回答相關(guān)問題(在[]內(nèi)填代號,在橫線上填文字)
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[⑧]鏡臂.
(2)要使看到的物像更清晰,應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用大光圈和凹面鏡使視野變亮.
(4)顯微鏡可以幫助我們觀察一般肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu),如果你想要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞需要制作,臨時(shí)裝片.下面圖2是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是C
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②④③①
(5)制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是清水;在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是生理鹽水.

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4.某生物興趣小組選用一棵天竺葵做探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一些不明白的問題,你能為他們解答并幫助他們順利完成實(shí)驗(yàn)嗎?
(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是fbgecad.
a.向葉片上滴加碘液 b.將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c.用清水漂洗 d.觀察顏色變化 e.用酒精脫色
f.把天竺葵放在黑暗處一晝夜  g.在陽光下照射3-4小時(shí)
(2)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后,圖中A處遮光部分的顏色是黃白色,原因是缺乏光照沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉.圖中B處的顏色是藍(lán)色,原因是進(jìn)行光合作用制造了淀粉.圖中C處(銀邊)的顏色沒有變藍(lán),說明具有葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的必要條件.

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