下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查全國初一年級(jí)學(xué)生的近視發(fā)病率”的幾種方案,最合理的是(  )
A.每省設(shè)立一個(gè)調(diào)查小組,負(fù)責(zé)對(duì)該省全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
B.確立一個(gè)調(diào)查小組,逐省逐地進(jìn)行全面的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)
C.選取部分城市和農(nóng)村初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
D.選取一個(gè)城市或農(nóng)村的初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一,盡可能全面或比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,它的目的可以是全面的把握當(dāng)前的狀況.樣本的選取要有代表性、典型性、隨機(jī)性.因此選取全國部分城市中學(xué)的學(xué)生或選取全國部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,樣本不全面,沒有代表性;全國所有的初中學(xué)生數(shù)量很大,調(diào)查難度大,而中學(xué)生近視發(fā)病率的精確度要求不是很高而且沒有不要進(jìn)行全面調(diào)查.因此最合理的方案是選取全國部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析.
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2~3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
(2)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)原來貯存的有機(jī)物或耗盡葉片內(nèi)的淀粉
運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)原來貯存的有機(jī)物或耗盡葉片內(nèi)的淀粉

(3)實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(4)25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?淄博模擬)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示,安好裝置后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).請(qǐng)你分析回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
(2)實(shí)驗(yàn)中,B組對(duì)A組起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(3)A組中25%的氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(4)在實(shí)驗(yàn)操作中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的裝置是
B
B


(5)用碘液分別檢驗(yàn)葉片A和B后,不能變藍(lán)的葉片是
葉片A
葉片A

(6)請(qǐng)寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧津縣二模)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄.
<form id="rthkl"></form>
  • <menuitem id="rthkl"><rt id="rthkl"></rt></menuitem>
    1. 試管號(hào)碼 1 2 3 4
      加入物質(zhì) 饅頭碎屑、清水 饅頭碎屑、唾液 饅頭碎屑、唾液 饅頭碎屑、唾液
      溫度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
      時(shí)間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)(1)若以1、2號(hào)為一組實(shí)驗(yàn),你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
      唾液淀粉酶能消化淀粉(或唾液不能消化淀粉)
      唾液淀粉酶能消化淀粉(或唾液不能消化淀粉)

      (2)若以2、3、4號(hào)為一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的變量是
      溫度
      溫度
      ;該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
      適宜的溫度是唾液消化淀粉的條件(或37℃時(shí)唾液能消化淀粉,100℃和0℃時(shí)唾液不能消化淀粉)
      適宜的溫度是唾液消化淀粉的條件(或37℃時(shí)唾液能消化淀粉,100℃和0℃時(shí)唾液不能消化淀粉)

      (3)小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶,在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、
      生產(chǎn)日期、保質(zhì)期
      生產(chǎn)日期、保質(zhì)期
       (至少答出兩項(xiàng))等內(nèi)容.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他完成探究活動(dòng):
      (1)提出問題:
      土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
      土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

      (2)作出假設(shè):
      土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
      土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活

      (3)實(shí)驗(yàn)中的變量是
      土壤的濕度
      土壤的濕度
      ,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:
      控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
      控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:
      (1)提出問題:
      土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
      土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

      (2)作出假設(shè):
      土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
      土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活

      (3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是
      土壤的濕度
      土壤的濕度
      ,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:①
      為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
      為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
      ;②
      兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn))
      兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn))

      (4)實(shí)施計(jì)劃
      在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時(shí)間觀察.
      在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時(shí)間觀察.

      在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
      (5)
      得出結(jié)論
      得出結(jié)論

      (6)表達(dá)和交流:為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確,要計(jì)算出全班各小組的
      平均值
      平均值
      ,并進(jìn)行分析和討論.該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置?
      放回適合它們生存的自然環(huán)境中
      放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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      同步練習(xí)冊(cè)答案