【題目】關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是（ ）

A. 麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

B. 建立自然保護區(qū)

C. 不經(jīng)論證引進一些外來物種

D. 獵捕國家一級保護動物來制造藥物

【答案】B

【解析】保護生物多樣性的具體辦法有依法合理開發(fā)利用自然資源，嚴禁砍伐獵取瀕危物種和受保護物種；建設自然保護區(qū)保護生物多樣性；采取措施對一些物種進行特殊的保護和管理，如遷地保護；用人工養(yǎng)殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在劇烈運動時，心跳和呼吸加快，這是人體進行了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結果。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼睛中 含有許多對光線敏感的細胞，耳中 含有許多對聲波敏感的感覺細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝的部分生理活動示意圖。A、B、C、D表示物質(zhì)，①②③表示生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）當人體完成了A和B的氣體交換后，該處血管中的血液變成____________血。

（2）正常人腎小管中的D物質(zhì)不可能是____________（選填“水”、“葡萄糖”或“大分子蛋白質(zhì)”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 發(fā)生暈車、暈船的主要原因是 ( )

A、小腦沒有發(fā)育好

B、內(nèi)耳的前庭和半規(guī)管過于敏感

C、睡眠不足

D、軀體感覺中樞受到過強的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事實和說法能為生命起源中從無機小分子生成有機小分子，這一過程提供證據(jù)的是（ ）
A.米勒實驗
B.人工合成結晶牛胰島素
C.腐肉生蛆
D.人工合成核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國青年學者米勒（S．L．Miller）模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過進行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸（氨基酸是構成生物體蛋白質(zhì)的一類機物），如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在米勒模擬原始地球條件實驗中，A裝置代表；B代表；正、負極放電產(chǎn)生火花代表當時的。
（2）從B到C過程，實際上模擬過程。
（3）C裝置中含有的有機物實際上是一些。
（4）米勒提出的問題是：。
（5）米勒得出的結論是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和虎的共同分類單位是"貓屬"，貓和狗的共同分類單位是"食肉目"，據(jù)此可以確定 （　�。�

A. 貓和虎和共同特征較多 B. 貓和狗的共同特征較多

C. 虎和狗的共同特征較多 D. A、B、C都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為腎單位結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎單位包括圖中的（填序號）。
（2）圖中標號為⑤末端的液體與標號為③內(nèi)的液體相比較，前者不含。
（3）人體每天形成的原尿大約有150L，這是由于圖中標號 ， 即所起到的作用；而實際排出的尿液只有1.5L，這是由于圖中標號⑤所起到的作用。

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