某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時,發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖.利用所學知識請回答下列問題:
(1)該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成________較少,因而在其生長發(fā)育過程中不能完成________,故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時,得到下列曲線,你認為正確的一項是

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲,它對靜止的目標視而不見,只捕食活動的昆蟲,青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________.

解:青蛙的幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差別,青蛙的這種發(fā)育是變態(tài)發(fā)育.發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(1)碘是合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育,促進新陳代謝,促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育.如果中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常,蝌蚪就無法完成變態(tài)發(fā)育,只能由小蝌蚪長成大蝌蚪.該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使蝌蚪體內(nèi)合成的甲狀腺激素較少,導致蛙的變態(tài)發(fā)育過程不能完成,而出現(xiàn)大蝌蚪現(xiàn)象.
(2)蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系,青蛙是變溫動物,環(huán)境溫度降低,青蛙的體溫也降低,新陳代謝減弱;環(huán)境溫度高,青蛙的體溫高,新陳代謝增強.符合這一特點的是B圖,故選B.
(3)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,青蛙對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.因此青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧.
故答案為:
(1)甲狀腺激素;變態(tài)發(fā)育;
(2)B;
(3)反射。
分析:此題考查的知識點是甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、代謝、反射活動.解答時可以從甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、溫度與代謝的關(guān)系、反射弧方面來切入.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?濟寧)某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時,發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖.利用所學知識請回答下列問題:
(1)該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成
甲狀腺激素
甲狀腺激素
較少,因而在其生長發(fā)育過程中不能完成
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
,故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時,得到下列曲線,你認為正確的一項是

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲,它對靜止的目標視而不見,只捕食活動的昆蟲,青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧

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科目:初中生物 來源:濟寧 題型:填空題

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時,發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖.利用所學知識請回答下列問題:
(1)該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成______較少,因而在其生長發(fā)育過程中不能完成______,故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時,得到下列曲線,你認為正確的一項是

魔方格

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲,它對靜止的目標視而不見,只捕食活動的昆蟲,青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______.

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科目:初中生物 來源:2006年山東省濟寧市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時,發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖.利用所學知識請回答下列問題:
(1)該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成    較少,因而在其生長發(fā)育過程中不能完成    ,故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時,得到下列曲線,你認為正確的一項是

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲,它對靜止的目標視而不見,只捕食活動的昆蟲,青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫   

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科目:初中生物 來源: 題型:

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時,發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖.利用所學知識請回答下列問題:

 

(1)該山區(qū)的土壤,飲水和食物中缺碘,使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成        較少,因而在其生長發(fā)育過程中不能完成        ,故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時,得到下列曲線,你認為正確的一項是

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲,它對靜止的目標視而不見,只捕食活動的昆蟲,青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫        。   

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