【題目】下圖裝置進行多組重復(fù)買驗，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子①與②設(shè)為實驗組與對照組，則探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響
A. 適宜的溫度
B. 一定的水分
C. 充足的空氣
D. 持續(xù)的光照
【答案】B
【解析】
（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
①種子在水面之上缺少水分，②種子在水面上有一定的水分，其它條件都相同，因此若將種子①與②設(shè)為對照，唯一不同的變量是一定的水分。所以探究的是一定的水分對種子萌發(fā)的影響。
名師伴你成長課時同步學(xué)練測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種不同細胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）動、植物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[__]___；[__ ]__；[ ____]_____________。
（2）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)包括細胞最外層[ A ]_______；結(jié)構(gòu)C是__________，是進行____________的重要場所。
（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的______（填字母）中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是對一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果，請分析回答：
（1）表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌，都是人類的__________。
（2）假如決定雙眼皮的基因為D，試寫出一家人的眼皮基因組成：父親__________、母親 __________、孩子__________。
（3）這對夫婦再生一個孩子，其耳垂的性狀可能情況是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是葉片的生理活動，其中的A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖表示光合作用過程，則A代表的物質(zhì)是_____，B代表的物質(zhì)是_____。
（2）若此圖表示呼吸作用過程，則A代表的物質(zhì)是_____，C代表的物質(zhì)_____。
（3）物質(zhì)D以水蒸汽的形式通過植物葉片散失到大氣中，說明綠色植物參與了生物圈的_____循環(huán)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ）
A. 降低光合作用的強度 B. 提高呼吸作用的效率
C. 降低蒸騰作用的強度 D. 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的甲、乙兩條曲線，分別表示某株植物在晴朗的一晝夜（24小時）內(nèi)光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）表示呼吸作用的曲線為__________（甲或乙）。呼吸作用的實質(zhì)是____________________。
（2）引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是___________________，因此，種植農(nóng)作物時應(yīng)該_____________________________。
（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動強度夜間比白天__________。引起乙所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是____________，因此，貯藏水果時應(yīng)該_____________________________。
（4）在此一晝夜內(nèi)，有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。
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