11．空氣中的氧氣進入蚯蚓全身細胞的途徑是（　�。�
A．氧氣→黏液→體壁→毛細血管→全身細胞
B．氧氣→黏液→毛細血管→體壁→全身細胞
C．氧氣→黏液→體壁→體腔→全身細胞
D．氧氣→黏液→全身細胞

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣．

解答 解：蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進入體壁的毛細血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外．因此空氣中的氧氣進入蚯蚓全身細胞的途徑是氧氣→黏液→體壁→毛細血管→全身細胞．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的氣體交換過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數(shù)量僅次于魚的一個類群．下列有關(guān)鳥的說法中錯誤的是（　�。�
A．鳥捕捉害蟲、老鼠等，對生態(tài)的平衡發(fā)揮重要的作用
B．鳥可以供人欣賞娛樂，增進人與人之間的情感交流
C．鳥的肉、蛋可食，其羽毛可做羽扇、頭飾、羽絨服、羽絨被等，為人們的生活提供了豐富的原材料
D．鳥的飛行可傳播疾病，如禽流感等，為了人類的健康，應(yīng)該消滅野生鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列實例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達B．寒冷海域中的海豹脂肪很厚
C．非洲黑人的鼻子既寬大又扁平D．蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．木本植物的莖能逐年長粗，是因為莖的結(jié)構(gòu)中具有（　�。�
A．形成層B．木質(zhì)部C．韌皮部D．樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．
（1）請列舉出文中所描述的生物名稱：皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀．
（2）請說明判斷依據(jù)：它們都是由細胞構(gòu)成的，并且具備了：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境等生物的基本特征；．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（　�。�
A．細準焦螺旋B．反光鏡C．物鏡和目鏡D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．華枝睪吸蟲特別發(fā)達的器官是（　�。�
A．生殖器官B．消化器官C．呼吸器官D．排泄器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可用來驗證綠色植物的光合作用釋放氧氣，此裝置必須放在有光的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清的石灰水．
（3）將丙裝置進行改進將塑料袋緊扎植物莖的基部，用來研究蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了人的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．腦神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案